Representantes de la Agencia de Iniciativas Estratégicas hablaron sobre nuevas áreas de trabajo
En la conferencia de prensadedicado a las nuevas áreas de trabajo de la Agencia de Iniciativas Estratégicas ( ASI), representantes de la organización hablaron sobre nuevos enfoques para trabajar con proyectos e iniciativas clave. La directora general de ASI, Svetlana Chupsheva, el director de la Dirección de Nuevos Negocios Artem Avetisyan y el Director de la Dirección de Jóvenes Profesionales, el Representante Especial del Presidente para el Desarrollo Digital y Tecnológico, Dmitry Peskov, se dirigió a los periodistas.
Establecida en 2011, la Agencia de Iniciativas Estratégicas brinda apoyo a proyectos comerciales, sociales y de infraestructura en términos de atracción de financiamiento y superación de barreras administrativas. El presidente de la Junta de Supervisión de ASI es el presidente de Rusia, Vladimir Putin. La agenda de ASI ha sido aprobada para los próximos tres años. Entre las instrucciones posteriores a la reunión del Consejo de Vigilancia se encuentran el desarrollo de planteamientos de la estrategia nacional para el uso de la inteligencia artificial, la prueba de una plataforma digital para el aprendizaje personalizado y la elaboración de propuestas para el desarrollo del ecoturismo en las regiones.
Una de las tareas de ASI es convertirse en una organización digital, en primer lugar, para introducir todas las tecnologías de transmisión en su trabajo.
Recientemente, se tomó la decisión de optimizar la estructura y el personal de la API, en particular en las regiones. La nueva estrategia de trabajo de la Agencia requería un aumento significativo en la eficiencia de los procesos internos. La mayoría de las oficinas de representación de ASI en las entidades constitutivas del país fueron cerradas, con la excepción de las regiones del Lejano Oriente.
Como dijo Svetlana Chupsheva, se ha creado un instituto de representantes públicos en todas las regiones para diversas áreas de actividad de ASI en el ámbito social, en el campo de la educación y el emprendimiento tecnológico. Ahora ASI puede trabajar directamente con las regiones, por lo que la reducción de la red regional no afectará las actividades de la Agencia.
“Hoy no necesitamos oficinas regionales, porque tenemos 2,5 mil expertos independientes trabajando en las regiones de nuestra agenda, hoy tenemos 20 “puntos de ebullición” que no financiamos, no apoyamos, pero estos son emprendedores y líderes en las regiones”, dijo el titular de la Agencia.
Boiling Points es un espacio en evolución para colaborar en proyectos del futuro. Los visitantes de estos puntos, propuestos por ASI hace cinco años, pueden probar rápidamente ideas innovadoras, reunir equipos de proyecto y, por lo tanto, influir en el desarrollo de la región. Para el año en curso está prevista la apertura de nuevos “puntos de ebullición”, incluidos los internacionales. Las universidades autorizadas para abrir tales puntos de venta se seleccionan mediante concurso.
En 2019, ASI lanzará una nueva iniciativa: la biblioteca de soluciones "inteligentes" de Smartek con herramientas para lograr los objetivos de los proyectos nacionales para los jefes de región. El proyecto se presentó como un constructor de elementos obligatorios, un mecanismo universal para recopilar, “empaquetar” y replicar las mejores prácticas mundiales en materia de desarrollo urbano, vivienda y servicios comunales, agricultura, bienestar social, turismo y ecología. Como era de esperar, Smarteka puede convertirse en un motor para lograr los objetivos de los proyectos nacionales para el período hasta 2024.
“Estas son las mejores prácticas sociales y económicas para las regiones, para cada municipio, que se pueden replicar, que brindan soluciones preparadas y han demostrado su eficacia”, explicó Svetlana Chupsheva. Tales soluciones incluyen, por ejemplo, la renovación de ascensores, la introducción de reanimación abierta, la adición de un piso en un jardín de infantes.
Como parte del proyecto Universidad 20.35 (esta es la primera universidad en nuestro país que proporciona desarrollo profesional de una persona en una economía digital), este año los especialistas de ASI pretenden recertificar 100 universidades rusas para las competencias del futuro.
Los programas universitarios están diseñados para formar líderes de empresas, jefes de datos, equipos de economía digital de organismos gubernamentales, corporaciones estatales, representantes de nuevas profesiones demandadas para las cuales aún no se han aprobado estándares educativos. En julio de 2019 se realizará el segundo intensivo educativo “Isla 10-22” sobre la base del nuevo campus Skoltech, donde se capacitarán decenas de equipos conformados por representantes de universidades, autoridades, start-ups y escolares. La selección de participantes se basa en herramientas de diagnóstico digital y análisis de huella digital. Se anuncia que para 2024 la plataforma universitaria incluirá decenas de miles de trayectorias educativas a lo largo de las cuales se recopilan datos de huella digital.
Para 2024, en cada región rusa, está previsto crear plataformas ASI "Club de líderes" destinadas a la comunicación entre empresarios, la interacción y el desarrollo de soluciones en términos de simplificación de los procedimientos comerciales. El proyecto se implementa en forma de plataformas informales. “Este año se presentarán en cinco regiones del país”, dijo Director de la dirección de Nuevos Negocios Artem Avetisyan.
Lider-ID, una plataforma de información para apoyar, desarrollar y promover a jóvenes líderes y sus socios, que ahora cuenta con más de 300.000 miembros registrados, brindará acceso unificado a todos los servicios digitales rusos este año. Junto a esto, la Agencia propondrá un mecanismo para la interacción efectiva de las startups tecnológicas con los clientes potenciales, en particular, con las corporaciones estatales.
Los periodistas también estaban interesados en una dirección como la inteligencia artificial. Según Dmitry Peskov, director de la dirección "Jóvenes Profesionales", Representante Especial del Presidente para el Desarrollo Digital y Tecnológico, de acuerdo con las instrucciones del Presidente, se deben desarrollar enfoques para crear una estrategia de inteligencia artificial. “Hay un entendimiento común de que no cien Y Con el propósito de crear un sistema de gestión independiente para esta tarea, se utilizarán los mecanismos existentes en el marco de la Iniciativa Tecnológica Nacional, el programa Economía Digital, la Estrategia para el Desarrollo Científico y Tecnológico. Observamos lo que están haciendo otros países, la tarea es muy difícil e importante: separar la exageración del contenido ”, dijo Dmitry Peskov.
Hoy en día, muchos países muestran una enorme escala de inversión en inteligencia artificial. Algunos estados están adoptando programas nacionales para el estudio de la inteligencia artificial en la escuela a partir del quinto grado. “Francamente, es mejor estudiar matemáticas y física en quinto grado, y no los términos de marketing del uso de soluciones de inteligencia artificial. En este sentido, definitivamente tendremos nuestra propia estrategia nacional, basada en los mejores logros de nuestra escuela matemática, y no en la réplica sin sentido de soluciones creadas en otros países... Se supone que en un futuro cercano se anunciará una competencia. , que está siendo preparado por la corporación estatal Rosatom para crear una hoja de ruta común sobre el desarrollo de una estrategia de inteligencia artificial… Como era de esperar, además de las instituciones, las empresas más grandes se unirán a este trabajo”, dijo Dmitry Peskov.
Otros nuevos proyectos de la agencia incluyen la creación de un mapa de turismo interno y el programa de apoyo 100 City Leaders, que tiene como objetivo cambiar la calidad de vida a través de la implementación de programas específicos de ciudad y proyectos de liderazgo. Cabe señalar que la población de la mayoría de las ciudades que participan en el programa es menor a 100 mil Entre los proyectos que ya se están implementando se encuentran la Calificación Nacional del Clima de Inversión en las Regiones y el Foro Mentor, que se realizará en el final de abril. Con base en los resultados del foro del año pasado, se elaboró un Atlas de mejores prácticas de mentoría.
2 Acerca del “punto de ebullición” El objetivo de la Agencia para Iniciativas Estratégicas Creación de oportunidades para la autorrealización de jóvenes líderes ambiciosos que pueden llevar a Rusia a la vanguardia en el mundo, construir un país en el que uno quiera vivir y trabajar. Foresight Fleet at the BOILING POINT es una plataforma: donde se reúnen líderes de proyectos en el campo de la innovación, los negocios, la industria y el emprendimiento social donde los líderes crecen, pasando por formatos educativos modernos y efectivos donde la demostración, el enriquecimiento mutuo y la replicación de ideas y Las prácticas tienen lugar en Rusia para mejorar, donde se está creando un prototipo real de Rusia como un país donde uno quiere vivir y trabajar.
Proyectos Modelo básico Prospectiva Hojas de ruta Líderes y equipos Programas de ciclo completo Seminarios metódicos Clases magistrales Capacitaciones Conferencias abiertas Sesiones de aceleración Sesiones de planificación y elaboración de estrategias Sesiones de prospectiva Con quién/con qué trabajamos Qué hacemos Estrategia de agencia Presentaciones de mejores prácticas 7 7
Proyectos Ejemplos de actividades Prospectiva Roadmaps Líderes y equipos Programas de ciclo completo Seminarios metódicos Clases magistrales Capacitaciones Conferencias abiertas Sesiones de aceleración Sesiones de planificación y estrategia Sesiones de prospectiva Presentaciones de mejores prácticas – Nuevo modelo GMC 7 7 Coaching Ambiente Escuela de eficiencia Seminario taller “La vida como profesión” Conferencia Bill Kallifer Desarrollo de estándares profesionales Desarrollo del método Rapid Foresight "Boiler": aceleración de nuevos proyectos de "Young Professionals" Plataforma tecnológica "Infraestructura de la infancia" Medicina preventiva Desarrollo del Lejano Oriente "Director corporativo" Medicina preventiva Neuronet Desarrollo de trabajo profesiones Educación multilingüe a distancia
6 Período de desarrollo de Neuronet Foresight: 12 de octubre – 13 de noviembre de 2013. Principales participantes: -Neurofisiólogos -Arquitectos de sistemas (arquitectos de redes) -Psicólogos / Psicopracticantes -Especialistas en TI -Filósofos Principales conclusiones organizativas y sustantivas: -Se realizaron dos sesiones de un día con la elaboración de resultados intermedios; - Participaron más de 55 personas en dos sesiones, se formó un núcleo de interesados de unas 15 personas que están listas para involucrarse en proyectos específicos, desarrollo de productos, reuniones estratégicas, redacción de textos sobre el tema de desarrollo de neuronet; - Se formaron 3 "mapas del futuro" en las siguientes direcciones: "sujeto colectivo", "sujeto individual", "sustrato fisiológico - cuerpo"; -La arquitectura de la neuronet se construye sobre la base de la arquitectura existente de Internet (incluidos los protocolos para Internet de las cosas); -Evaluación requerida banda ancha redes (formación de un grupo de neurocontenido); - Es necesario formar un lenguaje universal de Internet; - Las pruebas/mejoras de los protocolos de neuronet deben llevarse a cabo dentro de las comunidades profesionales (examinadores de polígrafo, bienestar, jugadores, MOOC, industria del entretenimiento). Planes para trabajos futuros: - Formación de un paquete de materiales para la prensa: mapas, presentaciones; -Escribir un informe sobre la neuronet (resúmenes, conclusiones clave basadas en los resultados de las sesiones y reuniones del grupo central, reflexiones sobre la neuronet de los principales interesados); - Llenar de contenido y lanzar el sitio en Neuronet; -El programa de reuniones del núcleo de interesados para trabajar con proyectos específicos; - Desarrollo de un programa de formación interdisciplinar para startups; sobre tecnologías modernas, incl. desarrollo de la neuronet.
7 Prospectiva de Medicina Preventiva Período de desarrollo: 9 de octubre – 6 de noviembre de 2013 Principales participantes: - Miembros de la comunidad profesional de Medicina Preventiva; -Psicólogos / psicopracticantes / filósofos -Terapeutas sistémicos / terapeutas integrales Principales conclusiones organizativas y sustantivas: -Como resultado de dos sesiones se conformaron 2 "mapas de futuro" en las áreas de "colectivo" y "sujeto individual". Y también formó el "mapa del futuro" final del desarrollo de prácticas terapéuticas integradoras. Se formó un grupo de trabajo para desarrollar proyectos específicos en cooperación con la comunidad profesional "Medicina Preventiva" -Se identificaron dos temas/tareas principales: la formación de un lenguaje universal (psicoprácticos y médicos) para transmitir información sobre la restauración de la integridad y la restauración de integridad como habilidad de autoidentificación (habilidad de presencia) -Pueden existir dos tipos de proyectos terapéuticos: "rápidos" - prácticas transformacionales, regenerativas (PNL); "Lento" - recuperación gradual del medio ambiente. Al mismo tiempo, los métodos de trabajo de las prácticas integradoras: adaptativas, autorreguladoras, restauradoras, transformacionales -Quizás se necesiten culturas intermediarias- comunidades en línea como mediadoras de la traducción terapia oriental-terapia occidental. Ecléctica, omnívora y de gran escala. Terapia multicultural - El desarrollo de habilidades de transición (identificación/desidentificación con el mundo virtual) es una competencia universal. Un núcleo personal que te permite elegir por dónde y cómo caminar/cruzar. - La enfermedad es un mito de las compañías farmacéuticas. La personificación de las enfermedades es la manipulación de las "grandes farmacéuticas". ¿Qué es la enfermedad y dónde comienza la “destrucción real”? - El maestro no es otro que el terapeuta, y el terapeuta no es otro que el maestro. -¡Recalificación de servicios sociales en ascensores sociales! Mejorar la calidad de la nación. - Apuestas del Estado: sujeto colectivo, tecnosalud, arcaización de la conciencia individual. Planes de trabajo futuros: -Conducción especial. seminarios sobre temas específicos: integridad, sujeto colectivo, familia, regenerativo, estados de transición - un fenómeno. -Recopilar mini-formatos - proyectos, transferir productos a comunidades profesionales, integrar resultados con FD, FC, FN, FPM
8 Prospectiva Gerencial Período de desarrollo: 19 de octubre de 2013 Principales participantes: Principales conclusiones organizacionales y sustantivas: Empresarios, mandos medios y altos, consultores En varias sesiones de prospectiva, en pronósticos, en estrategias comerciales, se describe mucho cómo será el mercado , qué productos serán cuáles serán las tecnologías de producción. ¿Cómo gestionar las empresas en el futuro, qué formas tomará la gestión como actividad? Resultados: 1. formas y métodos de gestión de empresas existentes para una existencia efectiva en el mundo futuro 2. suficiencia y desarrollo de formatos existentes 3. uso de tecnologías antiguas para gestionar una nueva persona 4. desarrollo de nuevas tecnologías de gestión y su aceptación, compacidad para una persona, su psicología, fisiología, comportamiento.
9 Global Skills Foresight Lugar para una foto Período de desarrollo: Principales participantes: Principales conclusiones organizacionales y sustantivas: La Junta Directiva de WordSkills International, así como representantes de los socios industriales globales del movimiento Octubre de 2013 formularon tendencias clave en el campo de educación vocacional y producción futura que tienen un impacto para el futuro de WorldSkills International: La misión del movimiento está cambiando: WorldSkills es un intercambio de carrera, no solo global, sino también nacional (mediante la promoción de las personas más talentosas). Hay un renacimiento de las artesanías. La automatización y la difusión de las tecnologías digitales están cambiando el mercado laboral, aumentando la flexibilidad de los trabajadores. Las futuras profesiones y competencias incluirán la tecnología de la información y el respeto al medio ambiente como un componente indispensable. Es necesario promover la importancia de la formación profesional, en primer lugar, entre los padres, ya que con mayor frecuencia son ellos quienes deciden sobre el futuro de sus hijos. Hay un aumento del componente creativo en las actividades profesionales. La Junta Directiva de WorldSkills International tuvo en cuenta los resultados de la previsión para seguir desarrollando el movimiento en Rusia y el mundo. Durante la sesión de prospectiva sobre el futuro de los trabajos manuales,
10 Diseño de la Agencia de Desarrollo de Capital Humano del Lejano Oriente Lugar para una foto Periodo de desarrollo: Participantes principales: Algunas conclusiones organizativas y sustantivas: Representantes de Wad Howell, Capstone Connections, TopContact Executive Search, Ministerio para el Desarrollo del Lejano Oriente, Instituto " 5I", Dirección "Jóvenes Profesionales" » ASI, Ministerio de Trabajo, Empleo y Protección Social de la República de Tartaristán. 2 de diciembre de 2013 Es necesario formular un modelo del Lejano Oriente en años para entender por qué luchar y en qué trabajar. Deben crearse proyectos de infraestructura a largo y largo plazo para motivar a los inversores y crear las condiciones básicas para un "clima de inversión". Es necesario involucrar a expertos extranjeros con reputación mundial para publicitar y atraer un flujo de inversiones de socios extranjeros. Es necesario redactar un modelo de competencias de los especialistas requeridos. Pasos para atraer personal: 1 - definir metas, 2 - componer una matriz de competencias. Encuesta en el sitio web del Ministerio sobre quién está listo para participar en el desarrollo del Lejano Oriente. Es necesario externalizar la búsqueda y selección de personal, el centro para el desarrollo de competencias - la oficina de proyectos. Los impuestos relacionados con la fuerza de trabajo por parte del empleador no se eliminan por completo, sino que se subsidian (un subsidio igual a la UST). La organización de empleo también incluirá readiestramiento/colocación laboral para los miembros de la familia.
12 Elaboración de una hoja de ruta para la educación multilingüe a distancia Fecha: Principales participantes: Principales conclusiones organizativas y sustantivas: Planes de trabajo futuro: 06 de noviembre de 2013. Representantes de Alfa Bank, MESI, representantes del Ministerio de Educación y Ciencia Realización de sesiones de prospectiva “MOOC Ruso”. Los participantes hablaron a favor de la necesidad de crear una plataforma educativa tecnológica para toda Rusia. Después de aclarar las necesidades, resultó que los diferentes segmentos tienen diferentes tecnologías básicas, y la principal limitación es la falta de un formato para unir esfuerzos. El estado debería estar presente, pero no es efectivo en nuestro país, hay celos/competencia entre ellos, las asociaciones profesionales no representan los intereses de la mayoría. Un consorcio de empresas líderes en TI y instituciones del Estado desarrollo de la Federación Rusa. Las empresas de TI son necesarias porque son portadoras de competencias básicas para crear soluciones de alta tecnología. La participación de las instituciones de desarrollo se debe a su efectividad en la interacción con las agencias gubernamentales (es necesario remover trabas legislativas en DO). Los participantes notaron que RF OGV no tiene una estrategia en el campo de DL. Varios ministerios (Ministerio de Educación y Ciencia, Ministerio de Desarrollo Social, Ministerio de Desarrollo Regional, etc.), agencias (Rossotrudnichestvo, FMS, etc.), fondos y organizaciones con fecha del presupuesto (Mundo Ruso, Instituto Abierto de Eurasia, Universidad SCO , etc.) .,), los consejos (Consejo para la Lengua Rusa, Consejo para la Educación a Distancia, etc.) inician y financian un número significativo de proyectos dispares en el campo de la educación a distancia, es recomendable continuar desarrollando una hoja de ruta con el participación de sus representantes. Los participantes representaron diferentes segmentos de la educación a distancia (ED): educación primaria, universidad, educación adicional. educación. El grupo decidió que para asegurar ventajas a largo plazo en el mercado global, es necesario: dominar el mercado global para "ruso como extranjero", convertirse en uno de los líderes en el mercado global educación primaria, para competir activamente en los mercados de los países de la antigua URSS, para ayudar a los países del tercer mundo (compartir de forma remota el contenido educativo "Humanidades ejemplares" localizado en sus idiomas).
13 Sesión estratégica de directores de empresas Periodo: Principales participantes: Principales conclusiones organizativas y sustantivas: Elaboración de una hoja de ruta para la interacción con la Agencia Federal de Administración de Bienes del Estado y el Poder Ejecutivo Federal en materia de sociedades anónimas con participación estatal. 11 de octubre de 2013 Miembros de los Directorios de empresas con participación estatal; Jefes de direcciones en el proyecto "Director Corporativo".
14 "Desayuno Empresarial" del Campeonato Nacional de Profesiones e Ideas Empresariales "Carrera en Rusia" cooperación, ONG, colegios y universidades. 132 organizaciones. 35 regiones 21 de noviembre de 2013 El campeonato fue creado y replicado como un modelo de formación para la implementación de una educación emprendedora efectiva. Los personajes principales de "Carrera en Rusia" son estudiantes y jóvenes empresarios de escuelas técnicas, empresarios y escolares en el papel de expertos tasadores. Tres novedades innovadoras del Campeonato en el ciclo La final abierta del campeonato migrará de Ulyanovsk-2014 a Petropavlovsk-Kamchatsky (Los organizadores organizarán fundamentalmente Finales abiertas en varias ciudades de Rusia en los sitios de las escuelas técnicas regionales). Los dirigentes del Campeonato asumen el rol de organizadores de la Empresa Nacional de Pruebas Profesionales y Empresariales de la Juventud. Más de 2.000 becarios-finalistas de campeonatos regionales en 14 áreas de actividad profesional y empresarial actuarán como mentores de las pruebas. A partir de enero de 2014, la Organización se encuentra actualizando el modelo de competencias y casos del Campeonato, habiendo iniciado la implementación del modelo CPBD. (CPBD - enseñar en acción: una iniciativa educativa de proyecto empresarial. Permite que el estudiante domine las funciones de llevar un producto al mercado en el modo de actividad) Planes para trabajos futuros: 23 de febrero - 03 de marzo de 2014 aldea" Leipzig (Alemania) - Suzdal (región de Vladimir)
15ª Conferencia "Discusión de Modelos de Desarrollo Potencial para el Clúster de Biotecnología de Moscú" Período: Principales participantes: Principales conclusiones organizativas y sustantivas: 29 de noviembre de 2013 Roche Diagnostics, Centro de Comercialización de Innovación, Centro de Diagnóstico de ADN de la Visión, Instituto Max Planck de Bioquímica, RusBio Ventures, Future Biotech, Instituto Estatal de Investigación de Genética, Life Technologies, Pushchinsky Centro de ciencia RAS, Instituto de Bioquímica y Fisiología de Microorganismos que lleva el nombre de G.K. Scriabin, BIOFORUM 2014 Se han trabajado 2 modelos de desarrollo de clusters biotecnológicos: “desde la infraestructura” y “desde las personas”. La conclusión clave es que el clúster debe construirse a la manera de un integrador funcional de infraestructura, que permita, a partir de la creación de un sistema interno de un ascensor innovador y un trabajo sistemático con comunicaciones clave, crear las condiciones necesarias para el lanzamiento de proyectos biotecnológicos. y generar una demanda de alta calidad para los productos del clúster. Es necesario orientar el clúster al espacio competitivo global para obtener experiencia en proyectos globales y más oportunidades para apoyar y promover proyectos. El clúster necesita un líder de medios que sea ampliamente reconocido en el entorno científico y de innovación mundial. El programa de desarrollo estratégico del clúster debe construirse en la dirección de crear nuevas oportunidades para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y los negocios de alta tecnología, involucrar el uso de recursos externos para garantizarlo y enfocarse en crear un clima interno de innovación que contribuya a la rápida puesta en marcha de los proyectos.
17 Caldera 1 dirección "Jóvenes Profesionales" Fecha: 25 de octubre Participantes (lista de proyectos presentados): Expertos: ASI, Citycelebrity Horario de trabajo: Presentación de ASI y posibles medidas de apoyo, presentación de proyectos de líderes de todos contra todos, mini clases magistrales, express revisión de presentaciones de proyectos, sesión de presentación de proyectos, trabajo individual de los gerentes de proyectos con los líderes Conclusiones: En la práctica, el modelo de aceleración de proyectos se probó con éxito, los líderes adquirieron nuevos conocimientos sobre la metodología de la hoja de ruta y los principios de la presentación exitosa de sus ideas. Se seleccionaron 6 proyectos para recibir más apoyo Proyecto universitario como un entorno "vivo" para el desarrollo y el crecimiento profesional Creación de un sistema de campus para estudiantes en toda Rusia Portal técnico nacional UNIVERSARIUM Sistema educativo "Universidad abierta" Escuela de consumidores inteligentes de electricidad Sistema de iniciativas cívicas (SIGRIN ) Taller innovador "PRODUCTO para el FUTURO" Educación práctica ALASKA. Gasteva Gestión de la producción: formación y desarrollo
19 Conferencia Pública de Bill Cullifer Fecha: 5 de noviembre de 2013 Conferencista: Bill Cullifer, Director Ejecutivo y Fundador de WebProfessionals.org, Experto Internacional de WorldSkills, Tema: sobre la práctica de construir comunidades profesionales, un ejemplo de diseño web y herramientas de WorldSkills para desarrollar y actualización de normas profesionales, sobre modernos mecanismos de cooperación. Participantes: representantes de varias comunidades profesionales en Rusia Conclusiones: -Los estándares profesionales (en lo sucesivo denominados PS) se utilizan como herramienta de comunicación entre los representantes de la industria y la educación; -La actualización constante del PS es una función de la comunidad profesional con la ayuda de un centro metodológico especialmente organizado (por ejemplo, una asociación profesional o un consejo de competencias de la industria); -Se utiliza WorldSkills como herramienta de orientación profesional, búsqueda de talento y benchmarking de las mejores prácticas internacionales en este ámbito profesional; -La certificación profesional es la tarea más importante de la asociación profesional (el mecanismo de trabajo se reveló en el ejemplo de WebProfessionals.org), junto con la capacitación y la organización de la comunicación entre los diferentes representantes de la industria.
20 Capacitación en gestión empresarial basada en el simulador GMC Fecha: 7 de noviembre de 2013 Tema: Juego de demostración de gestión empresarial (como parte del campeonato Global Management Challenge) Participantes: Estudiantes universitarios, jóvenes emprendedores Resultados: El juego de demostración de gestión empresarial está construido sobre la base de business -Simulador Global Management Challenge en el que usted y su equipo se convierten en los principales directivos de grandes empresas internacionales y compiten con sus rivales por el derecho a convertirse en la mejor empresa del mercado. El juego es extremadamente útil para todos los que estén interesados en la economía, los negocios y la administración, ya hayan abierto su propia empresa o simplemente estén planeando hacerlo. Competencias desarrolladas: 1. Comprensión sistemática de las actividades de la empresa 2. Toma de decisiones gerenciales 3. Dirección estratégica 4. Análisis de informes financieros y de gestión 5. Habilidades de trabajo en equipo
21 Formación: Escuela de Eficiencia Fecha: Noviembre 2013 Disertante: Timur GAFITULIN, consultor y formador en resolución creativa de problemas Tema: Escuela de Eficiencia: Cómo Pensar Correctamente para aumentar la eficiencia - eficiencia - de tu proyecto. Las mejores técnicas de creatividad: desde la lluvia de ideas hasta TRIZ Participantes: líderes proyectos innovadores de organizaciones y empresas rusas, líderes de proyectos ASI Conclusiones: - La creatividad de los líderes es extremadamente importante para la implementación de proyectos innovadores, porque no existen plantillas listas para resolver problemas innovadores - Los líderes saben poco sobre técnicas creativas de resolución de problemas - El el uso de técnicas especiales para la búsqueda de nuevas ideas ya puede capacitar para proporcionar nuevas soluciones para mejorar el proyecto, desbloquear el potencial creativo del líder y aumentar su motivación - Ejemplos de las tareas consideradas por la capacitación: "aumentar la eficacia de las sesiones de prospectiva - acelerando la digitalización e implementación de resultados", "movimientos publicitarios innovadores para Yandex", "productos de capacitación innovadores", "nuevas formas de marketing en Internet". -Según los comentarios de los participantes, esta es "una capacitación inspiradora que brinda orientación donde antes no había".
22 Miércoles de Coaching Fecha: 6, 11, 20, 27 de noviembre de 2013 Moderador: Andrei V. Korolikhin Participantes: Gerentes de RH, T&D, L&D. Líderes y dueños de negocios. los gerentes de línea. Entrenador. Temas: "Teoría y práctica de la construcción de un sistema de gestión por valores", "Liderazgo en función del desarrollo y la competencia de avance", "Coaching en el lugar de trabajo: instrucciones de uso", "La retroalimentación una herramienta para el desarrollo de un líder y un equipo" Conclusiones: Los participantes aprendieron sobre la oportunidad de combinar de manera efectiva el enfoque en revelar la personalidad del empleado con las necesidades comerciales de la empresa cuando se administra por valores. Los participantes discutieron casos prácticos sobre liderazgo en organizaciones y recibieron recomendaciones u opiniones expertas del moderador y colegas sobre temas actuales del desarrollo del liderazgo en un formato organizacional. Los participantes exploraron la lógica del uso de varias herramientas de desarrollo combinadas con el coaching desde un enfoque sistemático y con la ayuda de herramientas de neuroliderazgo. Y también consideró las siguientes preguntas: Las necesidades de la organización y de las personas en la organización, Los desafíos que enfrentan los líderes, gerentes y empleados comunes, Las soluciones que ofrece el coaching como metodología. Los participantes aprendieron cómo medir la efectividad de la retroalimentación; ¿Bajo qué condiciones funciona la retroalimentación para el desarrollo de los empleados (reglas de oro); Cómo usar la retroalimentación de manera flexible en diferentes situaciones; Cómo aprovechar al máximo su tiempo de retroalimentación.
23 Espacio abierto Fecha: 13 de noviembre de 2013 Moderador: Pronin Mikhail Anatolyevich Tema: "Entrenador estándar profesional: una herramienta para el desarrollo de la profesión de entrenador y el mercado de entrenadores en Rusia" Participantes: miembros del Grupo de trabajo sobre el desarrollo del profesional "Coach" estándar, gerentes y propietarios de escuelas de coaching, gerentes y propietarios de empresas que brindan servicios de coaching, representantes de empresas clientes, coaches corporativos, representantes de universidades, coaches de práctica privada, líderes y miembros de asociaciones profesionales de coaching sin fines de lucro. Conclusiones: De acuerdo con los resultados de la votación de los participantes de Open Space, los temas de discusión más relevantes fueron: “¿Qué asociaciones profesionales necesita el mercado del coaching?” “¿Qué cambios se necesitan en el sistema de entrenamiento?” “Supervisión del Coaching para la Profesión y el Cliente/Mercado” Estos temas fueron nuevamente discutidos por los participantes del Espacio Abierto para desarrollar un plan de acción. Incluido en la previsión del 11 de diciembre.
24 Taller "La vida como profesión" Fecha: miércoles, noviembre - febrero Anfitrión: Anatoly Prokhorov, productor de cine y televisión ruso, cofundador del estudio Pilot Participantes: empleados de ASI, participantes en proyectos de ASI Taller "trabajo interno", la tarea de los cuales crear las bases del profesionalismo de vida, aprender a ser un "profesional" en la vida; dominar la filosofía práctica de la "vida atenta": "vida hacia adentro", dominar las técnicas del trabajo "interior". Conclusiones: Este taller es para personas socialmente activas que necesitan: correlación de su trabajo y su vida; la presencia de perspectivas de vida (estrategia de vida); resolver problemas internos, y que entiendan que: esto debe hacerse con la misma profesionalidad que su trabajo social (negocio); la “profesionalidad de la vida” debe y puede ser entrenada; aquí no hay entrenamiento, pero es posible una introducción a los problemas y métodos del trabajo interno. 26 Seminarios sobre la elaboración de normas profesionales Fecha: 26 de noviembre de 2013 Tema: 1. Características de la gestión de las organizaciones con participación estatal. 2. Fundamentos del coaching: viabilidad y necesidad de introducir y aplicar en el trabajo de los directores profesionales. Participantes: Comunidad profesional de directivos Conclusiones: Mejora de las competencias profesionales de la comunidad profesional de directivos. Determinación de las características de gestión de organizaciones con participación estatal, que están bajo la jurisdicción del Ministerio de Agricultura de Rusia. Intercambio de experiencias entre miembros de la Comunidad Profesional.
La Agencia de Iniciativas Estratégicas para la Promoción de Nuevos Proyectos (ASI) abrió 12 Puntos de Ebullición de la Iniciativa Tecnológica Nacional (NTI) sobre la base de universidades rusas. Esta es la primera ola de apertura de tales centros. En los próximos meses, Rusia planea abrir varias docenas más de "Puntos de ebullición" sobre la base de universidades.
El 20 de mayo, TASS organizó una conferencia de prensa en forma de teleconferencia dedicada a la apertura de 12 Puntos de ebullición sobre la base de universidades rusas.
Recordemos que el formato "Punto de ebullición" es un espacio de desarrollo para el trabajo conjunto en proyectos. La Red de Puntos de Ebullición brinda soporte de infraestructura a comunidades, equipos y proyectos regionales. Los participantes pueden probar sus ideas en el sitio, formar equipos de proyecto, etc.
Dmitry Peskov, Representante Especial del Presidente de Rusia para el Desarrollo Digital y Tecnológico, Director General de la Plataforma NTI, dijo que las propias universidades soportan la carga financiera. Algunas universidades apoyan a las autoridades y empresas regionales.
Durante la conferencia de prensa, Vasily Tretyakov, Director General de la Universidad 20.35, dijo que gracias a Boiling Points, habrá interacción entre estudiantes, profesores y empresas.
"En la modalidad de prueba, va a nacer algo nuevo, a lo que todas las instituciones deben llegar en un futuro cercano. La Universidad 20.35, junto con Boiling Points, comienza a introducir servicios que ayuden a llegar a un nuevo modelo de gestión. Este es un diagnóstico de las cualidades y competencias personales de una persona. Sobre este conocimiento, es posible predecir las mejores opciones para la trayectoria de su desarrollo y ofrecerle acciones que serán lo más útiles posible. Ya realizamos tales intensivos para cada estudiante. "Puntos de ebullición" ayudará a conectar universidades con empresas, crear una red única de desarrollo tecnológico que no tenga fronteras", dijo Vasily Tretyakov.
Un representante del servicio de prensa de NTI le dijo a un corresponsal de ComNews que la tarea clave de la universidad "Boiling Points" es involucrar a las regiones, las universidades industriales regionales en un avance tecnológico. “Los requisitos básicos que establecemos para que una universidad abra un Punto de Ebullición son una comunidad activa, personas que participen en nuestros programas, en eventos en la plataforma Leader-ID, así como un espacio estandarizado con herramientas de comunicación. abrió el anfitrión "Boiling Point", será el primero en recibir una oferta para participar en el programa de aceleración regional de la Iniciativa Tecnológica Nacional, que comenzará en 2019, y podrá contar con el reembolso de gastos para la implementación de proyectos. Universidades que actualmente están participando en la apertura, que como parte del trabajo en red con otras universidades “Puntos de Ebullición”, las universidades intercambiarán contenidos educativos”, explicó.
Dmitry Peskov en la conferencia dijo lo que la universidad debe hacer para llegar al "Punto de ebullición". “Tenemos una infraestructura digital que te permite trabajar sin registrar Tochka. Es decir, nuestros servicios básicos te permiten hacer todo sin registro oficial. Si vemos que la huella de un instituto se ha hecho notoria, le prestamos más atención y aumentar la prioridad de trabajar con él Además, las universidades necesitan aprender de otros "puntos. La tutoría es bienvenida", explicó.
Los rectores de 12 universidades de Cherepovets, Yaroslavl, Tula, Ulyanovsk, Rostov-on-Don, Nalchik, Omsk, Novosibirsk, Tomsk y Khabarovsk participaron en la teleconferencia a través de un enlace de video. Representantes de universidades expresaron su alegría por estar incluidos en la primera ola de apertura de “Puntos de Ebullición”, y afirmaron que se alcanzarán las metas previstas en el convenio. Los rectores también se comprometieron a justificar la confianza depositada en ellos y sellaron la promesa firmando un convenio con la plataforma NTI.
Dmitry Peskov, a su vez, se dirigió a los rectores de las universidades: "El proyecto de una economía de fuerza laboral digital está saturado de presupuesto. El estado está invirtiendo tanto dinero en el sistema de educación superior por primera vez. Hay una serie de mecanismos dentro del programa que permita impulsar la transformación de las universidades, incluyendo las finanzas”.
Dmitry Peskov nombró las matemáticas, la informática, las áreas relacionadas con la inteligencia artificial, la robótica y otras tecnologías integrales de la Iniciativa Tecnológica Nacional como prioridades para la financiación. “Estos son tanto certificados digitales como maestrías en red. Es muy importante que cada rector haga los deberes antes del inicio del intensivo educativo “Isla 10-22”. economía laboral, y recibir financiamiento para la transformación digital de las universidades. "Puntos" será el lugar mismo donde ayudaremos a desarrollar estos programas y evaluar la efectividad de su implementación ", dio palabras de despedida a las universidades.
Tenga en cuenta que, según el plan, se asignarán 143,1 mil millones de rublos del presupuesto para "Personal para la economía digital". (Ver ComNews del 12 de febrero de 2019).
En febrero de 2019, Dmitry Peskov anunció que ASI planea abrir alrededor de 100 puntos de ebullición para fin de año. “Además, ASI está iniciando una expansión en el extranjero en esta dirección”, agregó (ver ComNews, 12 de febrero de 2019).
Un representante del servicio de prensa de la Iniciativa Tecnológica Nacional le dijo a un corresponsal de ComNews que hasta el momento se han abierto 36 Puntos de Ebullición (24 urbanos y 12 universitarios). "El 23 de mayo, la ciudad de Punto de ebullición abrirá en Kazán. Se está considerando la cantidad total de Puntos de ebullición. Está previsto que para fin de año la cantidad total de Puntos de ebullición sea de 50 a 70", dijo.
"En cuanto a los Puntos extranjeros, este año podemos hablar de abrir solo un Punto en Belgrado”, dijo Dmitry Peskov en la conferencia. "Una startup de una universidad necesita ingresar a los mercados mundiales. Es costoso, difícil y, a veces, políticamente imposible para uno. Por lo tanto, los "Puntos" extranjeros ya deberían ser puntos de comunicación con aquellos países donde vamos a escoltar nuestros productos tecnológicos. Estamos convencidos de que la próxima década para Rusia serán años de exportación de soberanía tecnológica. Debemos prepararnos para esto con anticipación. Se abrirán "Puntos" extranjeros, pero no tenemos prisa, primero necesitamos encontrar modelos adecuados. Serán diferentes en diferentes países", dijo a los periodistas.
Oleg Malsagov, gerente de proyecto para el desarrollo de la red "Puntos de ebullición" basada en universidades, resumió la conferencia: "Hoy hemos llegado al comienzo. Tengo un eslogan: "Al estar en el punto de ebullición, rara vez te sientes cómodo". y dar un paso adelante para que aparezcan historias de ruptura. Me alegra que sea en las universidades donde se esté abriendo Tochka, porque las universidades son centros de atracción de personas y de ciencia. La universidad Tochka tiene un público interno con el que la propia Tochka debe trabajar. Ya hoy estamos comenzando a trabajar en la transformación de las universidades. 12 universidades son pioneras, todavía habrá una "Isla de 10-22" por delante, donde los colegas tendrán que venir ya preparados. Nuestra tarea es desarrollar planes para la transformación de universidades y mirar hacia adelante durante varios años. Estamos construyendo una red, que poco a poco se irá llenando de conocimientos que deben transferirse entre sí y modificar significativamente el espacio educativo moderno”, resumió.
La directora general del Foro Skolkovo, Ekaterina Inozemtseva, dijo a un corresponsal de ComNews que la apertura de "Puntos de ebullición" en las universidades es una excelente iniciativa. “Se está creando un nuevo espacio que ayude a activar a la comunidad estudiantil en torno a temas relacionados con el emprendimiento tecnológico. Siempre hemos considerado a las universidades como la principal fuente de ideas científicas y tecnológicas y de start-ups tecnológicas. Estoy seguro que la apertura de “Boiling Los puntos "en las universidades contribuirán a un aumento en los proyectos tecnológicos y las nuevas empresas", - comentó Ekaterina Inozemtseva.
Julia Gudach
Director de Desarrollo de Redes de ANO "Plataforma NTI"
Este año, planeamos ampliar la red de Boiling Points, abrir Tochkas en universidades y sacarlos de Rusia por primera vez. Es importante para nosotros preservar las cualidades únicas de este espacio, desarrollar las comunidades de la Iniciativa Tecnológica Nacional y crear nuevos formatos de comunicación. Estamos ampliando nuestro equipo y buscando nuevos héroes para ayudar a que nuestra red sea más fuerte y diversa.
El formato clásico es el de los Puntos de Ebullición de la ciudad. El primer espacio de colaboración se abrió en 2013 en Moscú para varias docenas de equipos de proyecto y líderes de Foresight Fleet. Allí nació el movimiento WorldSkills Russia y la educación dual, se formaron los primeros grupos de la Iniciativa Nacional de Tecnología y el movimiento de previsión, se realizaron selecciones abiertas de la ASI, conferencias visionarias sobre el futuro, días de los niños de la Asociación de Empresarios de la Infancia. Se inauguró la Industria de Bienes, se formó el Movimiento Círculo NTI, apareció el primer Atlas de nuevas profesiones. Desde hace tres años hemos ido creciendo, desarrollando métodos, experiencia, reuniendo expertos y profesionales, construyendo redes y tejiendo comunidades.
En 2016, apareció el primer sitio regional en San Petersburgo, luego en Ivanovo. Hoy la red consta de 20 Puntos de Ebullición. Esta es enteramente la iniciativa de nuestros socios: cada Tochka tiene su propio equipo, una agenda para el desarrollo de la región, la ciudad, las comunidades y las industrias. Su éxito provocó la aparición de cincuenta nuevas solicitudes de "Puntos de ebullición" desde Kaliningrado hasta Yuzhno-Sakhalinsk.
Tochka se está convirtiendo en un lugar para que las personas naveguen en áreas prioritarias para el desarrollo del país, un punto de conexión con las iniciativas. Allí se llevan a cabo reuniones entre empresas y gobierno, se realizan programas educativos y hackatones, aparecen nuevos proyectos y se reúnen mágicamente los recursos necesarios para ponerlos en marcha.
Cada ciudad "Punto" pasa manera individual para abrir de tres meses a un año. Lo acompañan empleados del departamento de desarrollo de redes de Boiling Points: desde la elección de una ubicación hasta el desarrollo de un programa de negocios para el año. Hemos empaquetado las mejores prácticas de la red en un curso en línea (que saldrá a fines de marzo) para enfocarnos más en la gestión programática y los nuevos servicios.
El encargado de la apertura de los Puntos de Ebullición de la ciudad es como un sherpa, sin el cual un escalador no escalaría el Everest. Es una combinación de un gerente de proyecto, un moderador de trabajo en grupo, un metodólogo, un mentor y un consultor. Esperamos dos candidatos a nuestro equipo de la Selección Abierta-2019.
Universidad "Puntos" - un nuevo formato. Esta es una interfaz abierta para que la universidad interactúe con socios potenciales: sus propios graduados, empresarios tecnológicos, empresas estatales, empresas, funcionarios y artistas. Y al mismo tiempo, un "cajón de arena" para nuevos proyectos educativos, probando hipótesis y evaluando la efectividad de diferentes formatos educativos.
Universidad "Punto" es un sitio experimental de la universidad, tiene menos restricciones. Es más fácil llegar a Tochka que a las aulas universitarias: simplemente regístrese para el evento en el sistema Leader-ID.
El proyecto se lanzará como parte del próximo intensivo educativo "Isla 10-22". El equipo recién se está formando, buscamos dos especialistas para incorporarlo a través de la resolución de un problema práctico.
Los "puntos de ebullición" internacionales son otra nueva dirección. El primer espacio para el trabajo colectivo puede abrirse en Belgrado este año.
“Está previsto crear nuevos formatos para la interacción entre líderes tecnológicos, productos, servicios y empresas rusos y serbios, nuevas oportunidades para la transferencia educativa y tecnológica entre estados”, no te lo diré mejor que Dmitry Peskov. El resultado del trabajo debe ser fuertes proyectos conjuntos ruso-serbios.
La tarea de los "Puntos" internacionales es una misión comercial, un paso para llevar los productos de las empresas tecnológicas y educativas rusas a los mercados internacionales. Tenemos empresas que están tratando de resolver este problema por su cuenta. Por ejemplo, ROBBO, un fabricante de kits de entrenamiento de robótica, o Codwards, una plataforma para enseñar a los niños los conceptos básicos de programación. Actualmente no hay espacio en la web para una solución permanente a este problema o un servicio adecuado. Buscamos una persona que pueda liderar este movimiento en el equipo de apertura de "Puntos" internacionales.
