(Ülevenemaaline kontrolltöö) - need on lõplikud proovipaberid, mida peetakse üksikutes akadeemilistes ainetes, et hinnata kooliõpilaste ettevalmistuse taset, võttes arvesse föderaalse osariigi haridusstandardi nõudeid.
Töid teostatakse igal päeval 13-24 aprill. Kõigi probleemide lahendamiseks teemas "Maailm ümber" antud 45 minutit. Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet.
Meie veebisaidilt leiate alati uusimad hinnete 4, 5, 6, 7 ja 11 jaoks, mis on võetud FIPI ametlikult veebisaidilt.
Vastused on demo lõpus. Kuid tasub meeles pidada, et see näidis on esitatud ainult informatiivsel eesmärgil ja koolituseks.
Te ei ole kindel oma võimetes ja töö edukas elluviimises kogu maailmas – tellige lahendus meie veebisaidilt. Maha kanda pole vaja, lahenduse saab ka tellida, et oma vastuseid ja lahenduse käiku õigetega kontrollida. Olete kindel, et läbite VPR-i, saate hea hinde ja jätkate õpinguid koolis.
VPR-ks soovitame valmistuda vastavalt 4. klassile aines Maailm ümber. See sisaldab tüüpilisi ülesandeid ja lahendusnäiteid. Käsiraamat sisaldab kogu vajalikku teavet ja aitab nõuetekohase hoolsusega CPR-i edastada välismaailmale.
VPR-i ettevalmistamine maailmas on kindlasti oluline. Lisaks koolis treenimisele ja Volkova õpiku järgi tuleks õppida kodus. Hea tava on sooritada 2020. aasta test, proovida kätt eksami demoversioonis ja hinnata oma võimeid.
Õpiku saate alla laadida ja sellega tutvuda, vajutades tabelis olevale lingile "Laadi alla". Tabelis proovisime esitada mitu GDZ varianti koos vastustega.
Täiendava ettevalmistusvõimalusena saab pärast oma vastuste võrdlemist juba teadaolevatega naasta eelmise aasta kontrolltöö juurde ja seda lahendada.
Seda tööd kirjutades, VPR ümber maailma 2018 Volkova 9. variant ” kasutati kasutusjuhendit “ ”.
Vaadake hoolikalt objektide pilte. Need on pildid mänguasjadest. Nool kirjaga "puit" tähistab sellest materjalist valmistatud kuubikuid. Kasutage malli, et märkida kõik objektid, mis võivad olla valmistatud metallist, ja kõik esemed, mis võivad olla valmistatud plastikust.
Näita vastust
2. ülesanne
Uurige hoolikalt tabeli järgi kolme päeva ilmateadet.
Loe väiteid antud päeval oodatava ilma kohta. Valige õiged väited, kirjutage nende numbrid vastusereale.
Näita vastust
Valed vastused: 1, 2
Vaata Maa poolkerade kaarti, pilte ja täida ülesanne 3.
Maa poolkerade kaardil on kaks kontinenti tähistatud tähtedega A ja B.
3.1. Kirjutage üles tähtedele vastavad mandrite nimed.
Näita vastust
V: Lõuna-Ameerika
B: Austraalia
3.2. Mõelge vöölase, vombati, ara, kakaduu kujutistele. Kirjutage igale reale looma sobiv nimi.
Näita vastust
3.3. Milliseid loomi (vt lõik 3.2) leidub looduses mandril A ja milliseid mandril B? Kirjutage üles vastavate piltide numbrid.
V: ________________
B: ________________
Näita vastust
V: 3, 4 - vöölane, ara
B: 1, 2 - vombat, kakaduu
Tehke kaks reeglit. Valige iga fraasi alguses sobiv lause.
Täida tabel: kirjuta üles vastavad numbrid.
Näita vastust
Vaadake tähelepanelikult inimese pilti. Vasakpoolsel joonisel tähistab nool ühte ülemistest jäsemetest – kätt. Näidake parempoolsel joonisel põlve, randme ja mao näidet.
Näita vastust
4. klassi õpilased viisid läbi katseid mulla omaduste uurimiseks. Taheti välja selgitada, kas erinevates muldades leidub sama palju huumust. Poisid võtsid kaks ühesuurust mullakamakat: ühe kooli lillepeenrast, teise jõekaldalt. Mõlemat proovi hakati piirituslampidel soojendama.
6.1. Võrrelge katse tingimusi. Tõmmake alla sõna, mis neid tingimusi õigesti kajastab.
Mullaproovi suurus: sama / erinev
Mullaproovid: samad / erinevad
Näita vastust
Mullaproovide suurus on sama. Mullaproovid on erinevad.
6.2. Milliseid tähelepanekuid ja võrdlusi on vaja teha, et teha kindlaks, kas mullaproovides on sama palju huumust?
Näita vastust
Tuleb jälgida ja võrrelda, milline proov kuumutamisel suitseb (või rohkem suitsu) ja milline proov eraldab ebameeldivat lõhna (või on ebameeldiv lõhn rohkem väljendunud).
6.3. Kui õpilased sooviksid teada saada, kas mullaproovides on sama palju sooli, siis millise katsega saaksid nad seda teha? Kirjeldage seda katset.
Näita vastust
1. meetod
Pane sama palju mulda ja kuumuta piirituslambile. Võrrelge katse lõpus järelejäänud tuha kogust. Mida rohkem tuhka, seda rohkem sooli pinnas sisaldab.
2. meetod
Pange kahte klaasi sama palju mulda ja täitke need sama koguse veega. Laske soolal mõnda aega lahustuda. Kurna vett igast klaasist. Eemaldage igast klaasist vesi aurustamise teel. Võrrelge igas klaasis järelejäänud soola kogust.
See meetod sobib lahustuvate soolade koguse määramiseks.
Joonistel on märgid, mida võib leida vastavalt riiete sildil, auto tagaaknalt, bussil. Vaadake neid hoolikalt ja kirjutage, mida need märgid tähendada võivad.
Näita vastust
Erinevate elukutsete esindajad kasutavad oma töös erinevaid tööriistu, mehhanisme ja tarvikuid. Vaadake pilte, tehke kindlaks inimeste elukutsed, kes neid esemeid tööks vajavad. Valige üks joonistest, kirjutage selle number spetsiaalselt tähistatud kasti.
Vastuse real:
- kirjutage üles vastava elukutse nimi (kui teate mitut ametit, kus need elemendid on kohustuslikud, kirjutage mõni neist üles)
- kirjeldage, millist tööd selle eriala inimesed teevad
- kirjutage, kuidas see töö on ühiskonnale kasulik
Näita vastust
Igal aastal 5. juunil tähistatakse kõikjal maailmas üht tähtsaimat keskkonnapüha, ülemaailmset keskkonnapäeva. Selle päeva kehtestas 1972. aastal ÜRO Peaassamblee. Mõelge ja kirjutage, kui tähtis on keskkond inimese jaoks ja miks seda on vaja kaitsta. (Vastuse maht on kuni viis lauset.)
10.1. Kirjutage üles piirkonna nimi (vabariik, piirkond, territoorium, autonoomne piirkond, linn), kus te elate.
10.2. Kirjutage üles oma piirkonna peamise halduslinna pealinna nimi.
10.3. Mis on selle paikkonna nimi, kus te elate? Kirjutage nimi, vastusesse märkige asula tüüp (linn, küla, linn, küla). Millised arhitektuurimälestised on teie linnas? Kirjutage ühest neist.
VPR maailm umbes 4. klassis (näidised, valikud)
VPR 2020, 4. klass. Kontrolltöö teemal "Maailm ümber". NÄIDIS.
VPR 2019. 4. klass. Maailm. Koolitusvariandid 1-5 koos vastustega.
VPR 2016, 4. klass. Kontrolltöö teemal "Maailm ümber". Näidis.
2016. - 10 lk. (+ 8 lk vastuseid, hindamiskriteeriumid).
Demo versioon. Materjalide valik on mõeldud neljanda klassi õpilaste tutvumiseks ja individuaalseks ettevalmistamiseks (koolis ja kodus) ülevenemaalise lõputesti (VPR) rakendamiseks ümbritseva maailma kohta.
Kõikidele ülesannetele antakse vastused, lahendused, hindamiskriteeriumid.
Vorming: pdf
Suurus: 769 Kb
Vaata, lae alla:drive.google
Diagnostikatöö teemal "Maailm ümber", 4. klass, demoversioon 2015, NIKO (riiklik hariduse kvaliteedi uuring)
20 lk, koos vastustega (diagnostiline hindamissüsteem) + Täpsustus 9 lk. ja jne. "
Töö tegemiseks teemal "Maailm ümber" antakse aega 45 minutit. Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet. Kirjutage oma ülesannete vastused töö teksti vastuste väljale. Töö tegemisel ei ole lubatud kasutada õpikut, töövihikuid ja muud teatmematerjali. Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke ülesanne, mida te kohe täita ei saa, vahele ja liikuge järgmise juurde. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik.
Kontrollmõõtematerjalide kirjeldus 2020. aasta taatlustöö läbiviimiseks teemal "ÜMBRIV MAAILM".
VPR-i eesmärk õppeaines "Maailm ümber" on hinnata 4. klassi õpilaste üldhariduse kvaliteeti vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele. VLR võimaldab diagnoosida aine- ja metasubjekti tulemuste saavutamist, sealhulgas universaalsete haridustoimingute (UUD) kujunemise taset ja interdistsiplinaarsete mõistete valdamist. VPR-i tulemusi koos haridusorganisatsioonis olemasoleva, õpilaste individuaalseid haridustrajektoore kajastava teabega saab kasutada isiklike õpitulemuste hindamiseks.
VPR tulemusi saavad haridusorganisatsioonid kasutada aine "Maailm ümber" õpetamise metoodika täiustamiseks põhikoolis ning haridusvaldkonnas riigihaldust teostavates munitsipaal- ja piirkondlikes täitevasutustes, omavalitsuste hetkeseisu analüüsimiseks. ja piirkondlikud haridussüsteemid ning koostada programmid nende arendamiseks.
Laadige alla ja lugege VLOOKUP, Maailm meie ümber, 4. klass, kirjeldus, 2020
Töö tegemiseks teemal "Maailm ümber" antakse aega 45 minutit. Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet.
Kirjutage oma ülesannete vastused töö teksti vastuste väljale.
Töö tegemisel ei ole lubatud kasutada õpikut, töövihikuid ja muud teatmematerjali.
Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke ülesanne, mida te kohe täita ei saa, vahele ja liikuge järgmise juurde. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik.
Näidis sisaldab mitmeid näiteid ülesannete 3 ja 8 kohta.
Testtöö reaalsetes versioonides pakutakse igale ametikohale ainult ühte ülesannet.
Laadige alla ja lugege VPR, World around, 4. klass, näidis, 2020
See juhend on koostatud vastavalt föderaalse osariigi üldharidusstandardi nõuetele. Esitatud tööd aitavad õpilastel valmistuda ülevenemaaliseks testimistööks ümbritseva maailma kohta. Käsiraamatu lõpus on soovitused ülesannete täitmise hindamiseks ja vastused.
Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 4. klass, Koolitustöö, Bunenko N.A., 2019
See juhend on täielikult kooskõlas föderaalse osariigi põhikooli haridusstandardiga (teine põlvkond). Raamat sisaldab 2. klassi kursuse ülevenemaalise kontrolltöö tüüpiliste testülesannete 10 varianti. Käsiraamatu eesmärk on arendada õpilaste praktilisi oskusi aines "Maailm ümber", valmistudes ülevenemaaliseks kontrolltööks. Kõigi valikute ülesannete vastused on õpetajale mõeldud materjalid ja seetõttu on need toodud juhendi keskel ja neid saab kergesti eemaldada, mis suurendab õpilaste teadmiste hindamise objektiivsust. Kogumik on mõeldud põhikooli 2. klassi õpilastele, õpetajatele ja metoodikutele, kes kasutavad ülevenemaaliseks kontrolltööks valmistumiseks standardseid kontrolltöid.
Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 2. klass, Tüüpilised testiülesanded, Krylova O.N., 2018
Töö tegemiseks teemal "Maailm ümber" antakse aega 45 minutit. Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet. Kirjutage oma ülesannete vastused töö teksti vastuste väljale. Töö tegemisel ei ole lubatud kasutada õpikut, töövihikuid ja muud teatmematerjali. Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke ülesanne, mida te kohe täita ei saa, vahele ja liikuge järgmise juurde. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik.
Laadige alla ja lugege VPR, World around, 4. klass, 2019
VPR eesmärk õppeaines "Maailm ümber" on hinnata 4. klassi õpilaste üldhariduse taset vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele. VLR võimaldab diagnoosida aine- ja metasubjekti tulemuste saavutamist, sealhulgas universaalsete haridustoimingute (UUD) kujunemise taset ja interdistsiplinaarsete mõistete valdamist. VPR-i tulemusi koos haridusorganisatsioonis olemasoleva, õpilaste individuaalseid haridustrajektoore kajastava teabega saab kasutada isiklike õpitulemuste hindamiseks.
1. Millist seadet kasutatakse kehakaalu määramiseks?
1) spidomeeter 2) kaalud 3) baromeeter 4) termomeeter
2. Millist vahendit kasutatakse ajavahemike määramiseks?
3. Lugege taime kirjeldust.
Mänd on kuni 40 m kõrgune igihaljas taim, mille keskmine eluiga on 150–200 aastat. Männil on sihvakas sirge tüvi, selle koor on alt peaaegu hall, pealt kollakaspunane. Tumerohelised okkad kasvavad kahe nõelaga kimpudena. Okkad langevad puult igal aastal, kuid mitte korraga, vaid osaliselt, kuna enamik okastest elab kaks kuni kolm aastat. Männikäbid on pruunikashallid, munakujulised.
Millisel pildil on mänd?
1) 2)
3) 4)
4. Millise loodusnähtuse tõttu Maal põhjaveevarud pidevalt täienevad?
5. Lugege looma kirjeldust.
Pääsuke on väike, kiiresti lendav lind, kes harva kukub maapinnale. Tema sulestik on must ja saba lähedal valge. Rind on lai, kael on lühike, pea on lame. Tiivad on pikad ja teravatipulised ning saba on hargnenud või selle keskel on sälk. Jalad on lühikesed, pikkade õhukeste varvastega. Pääsukesed on putuktoidulised; nad püüavad oma toidu kohe lennult ja hooajal pääsukesed hävitavad suur hulk putukad.
Millisel pildil on pääsuke?
6. Millise seadmega määrab juht auto kiirust?
1) spidomeeter 2) tasakaalu skaala 3) kompass 4) termomeeter
7. Lõpetage väide: universum on ...
1) kõik planeedid, mis tiirlevad ümber päikese
2) Maa ja selle satelliit Kuu
3) tähed ja planeedid, mida astronoomid vaatlevad
4) suur ruum tähtede, planeetide ja muude taevakehadega
9. Millist loodusnähtust võib igal aastaajal jälgida?
1) lehtede langemine 2) täiskuu 3) sulanud laikude ilmumine 4) neerude turse
10. Millist tellise omadust kasutab müürsepp, kes ehitab maja seina?1) sulavus 2) kõvadus 3) elastsus 4) plastilisus
11., 23. juuni on rahvusvaheline olümpiapäev. Mida sümboliseerivad olümpiarõngad? Miks on olümpialiikumise arendamine inimkonnale oluline?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mis eriala on fotol kujutatud? Millist tööd selle eriala inimesed teevad? Milliseid iseloomuomadusi peate selle elukutse inimeste jaoks kõige olulisemaks? Nimetage kaks või kolm omadust ja selgitage oma valikut.______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
Millistel joonistel on kujutatud looduse loodud esemeid? Kirjuta ülesnumbrid joonised.
2. Päeva ja öö muutumise põhjus Maal on
3. Päike on päikesesüsteemi kosmiline keha, mis kiirgab tohutul hulgal valgust ja soojust. Öösel näeme ka kuud helendavat. Miks?
1) Kuu on täht
2) Kuu on Päikesesüsteemi suurim objekt.
3) Kuu on maale lähemal kui päikesele
4) Kuu peegeldab päikesevalgust
4. Lugege looma kirjeldust.
Hall-kärnkonn on suur kahepaikne, kes veedab suurema osa ajast maal. Neid võib leida niidul, põllul, aias, metsas. Kevadel liiguvad nad korraks veekogudesse munema. Päikeseloojangul peavad kärnkonnad aktiivselt jahti ning päeval poevad nad kobedasse pinnasesse või peidavad end kivide alla ja muudesse varjupaikadesse. Neil on lühikesed tagajalad, kuiv, mõnikord keratiniseeritud nahk koos arvukate tüükadega.
Millisel pildil on hallkärnkonn?
5. Lugege tekst läbi.
Porcini- seenekorjaja ihaldusväärseim leid. Ilus, maitsev, hämmastavalt lõhnav. See sai oma nime "valge" ainulaadse omaduse tõttu: erinevalt teistest seentest ei tumene see lõikamisel ja edasisel küpsetamisel. Puravike kübara suurus võib ulatuda kuni 40 cm läbimõõduni, seene küpsusest annab märku kübara all olevate torude ja pooride oliivkollane värvus. Kübara värvus varieerub hele- või tumepruunist pruunikasvalgeni, harva kollase või punakaspruunini. Jalg läbimõõduga kuni 25 sentimeetrit, sile või põhja poole laienev valge võrguga helepruunil taustal. Värskelt lõigatud seene viljaliha on valge või kergelt roosakas.
Millisel pildil on valge seen?
1) elastsus 2) põlevus 3) plastilisus 4) läbipaistvus
7. Milline gaas toetab põlemist ja on vajalik hingamiseks?
1) lämmastik 2) hapnik 3) vesinik 4) süsinikdioksiid
8. Millisele järgmistest kosmilistest kehadest alljärgnev kirjeldus viitab?
«Väike taevakeha, mis tiirleb ümber Päikese. Mõnikord moodustab see gaasi ja tolmu saba.
1) komeet 2) planeet 3) täht 4) meteoriit
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Lugege looma kirjeldust.
Mongoolia dzeren on steppides elav väike antiloop, kellel on saledad jalad ja isastel lüürakujulised sarved. Antiloop sai oma teise nime, kuna isastel on kõrgelt arenenud kõri, mis muudab kaela põhja kumeraks. Ohu nägemisel võib loom hüpata kiirusega 75-80 km tunnis, tõustes õhku 4-6-meetriste hüpetega kuni 2 m kõrgusele. Nii et antiloop võib joosta tund või rohkemgi.
Millisel pildil on Mongoolia dzeren?
3) 4)
2. Millist mineraali kasutab inimene telliste valmistamisel?
1) marmor 2) lubjakivi 3) kivisüsi 4) savi
3. Tänu millisele loodusnähtusele Maal täieneb järve veevarud pidevalt?
1) tuul 2) mõõn ja vool 3) veeringe 4) päev ja öö
4. Millise instrumendiga määratakse õhutemperatuur?
1) spidomeeter 2) baromeeter 3) hügromeeter 4) termomeeter
5. Millist söe omadust kasutab kokk lahtisel tulel liha küpsetades?1) sulavus 2) kõvadus 3) süttivus 4) plastilisus
6.Milline mineraalei ole tahke?
1) liiv 2) õli 3) lubjakivi 4) graniit
7. Milline eluslooduses esinev nähtus on tüüpiline Kesk-Venemaa sügisele?
8. Milline gaas toetab põlemist ja on vajalik hingamiseks?
1) kvartsliiv 2) lubjakivi 3) savi 4) turvas
9. Sarnased tabelid leiate ilmateate veebisaitidelt. Uurige hoolikalt kolme päeva ilmateadet.
Valige nende kolme päeva ilma kohta õige väide.1) Teisipäevane õhuniiskus varieerub öisest 95%-st päevase 70%-ni.
2) Teisipäevast neljapäevani on vahelduva pilvisusega ilm.
3) Õhutemperatuur on neljapäeval üle -6 °С.
4) Kolmapäeva hommikul pöördub tuul lõunast kagusse.
Millise järelduse võiks Ksenia oma kogemuse põhjal teha?1) Seemned vajavad idanemiseks valgust.
2) Seemnete idandamiseks on vaja identseid klaasist keeduklaase.
3) Niiskele lapile asetatud seemned idanevad alati.
4) Herneseemnete idanemine sõltub õhutemperatuurist.
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Sarnased tabelid leiate ilmateate veebisaitidelt. Uurige hoolikalt kolme päeva ilmateadet.
Mida on tabelis tähistatud ikooniga ?1) lõunatuul 2) põhjatuul 3) läänetuul 4) idatuul
Millise järelduse sai Petya oma kogemuse põhjal teha?
1) Seemned vajavad idanemiseks valgust.
2) Seemnete idanemiseks on vaja kuiva mulda.
3) Kast soodustab taimede kiiret kasvu.
4) Kasvav taim püüdleb valguse poole.
3. Kaaluge hoolikalt silt, mida võib leida näiteks metsapargist.Kirjutage see reegel üles.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Kaaluge hoolikalt kaardi fragmenti. Ala on esile tõstetud halliga.
Mis selle piirkonna nimi on?
5. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle kapsa ja redise kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende taimede vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.
Kapsas on kaheaastane taim, põllukultuur. Looduses seda ei esine. Toiduks kasutatakse lehti, mis moodustavad pea. Kapsast kasvatatakse reeglina seemikutes. Valmis seemikud istutatakse avamaale. Kapsapea valmib tavaliselt nelja kuni viie kuuga.Kultiveeritud redise sordid pärinevad looduslikust vormist - mereäärsest redisest, mis on levinud Musta ja Vahemere kaldal. Toortoiduna kasutatakse esimesel aastal moodustunud juurvilju. Kultiveeritud redis on külmakindel taim. Selle seemned hakkavad idanema temperatuuril 4 ° C, seemikud ja täiskasvanud taimed taluvad kuni -5 ° C külma, nii et selle taime seemneid saab istutada juba aprillis.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
Millisele küsimusele oleks võinud Maša oma kogemuse tulemusena vastata?1) Kuidas õli vees lahustub?
2) Kas vee aurustumine sõltub taime lehtede arvust?
3) Kui kaua taime oksad vett koos õliga aurustavad?
4) Kas õli aurustub, kui see on vees?
2. Õpetaja palus Cyrilil aidata tal lillepottidesse istutada toataime begoonia juurdunud pistikud. Järjestage toimingute arv, mida Cyril peab tegema.Kirjutage tegevusnumbrid õiges järjekorras.
1) vala lillepotti muld
2) langetage lõikekoht kaevatud auku
3) puista auk ja tampi veidi
4) teha pinnasesse väike lohk
5) niisutage maandumiskohta veidi ja katke lõikekoht klaaspurgiga
___________________________________
3. Kaaluge hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.
Mis on selle kontinendi nimi? ____________________________
4. Petya otsustas läbi viia eksperimendi, et selgitada satelliidi ümber Maa liikumise mehhanismi.Ta võttis pooleliitrise väikese auguga klaaspurgi ja plastikust tennisepalli. Purgi hoidmine horisontaalses asendis(Joonis 1) , Petya pani sinna palli ja sulges vaba käe peopesaga purgi kaela. Seejärel hakkas ta purki intensiivselt pöörama, nii et sees olev pall hakkas kiiresti mööda anuma seina liikuma. Pärast seda pööras Petya purgi ümber, jätkates samal ajal pöörlevaid liigutusi. Kord oli ta kaelus asendis(Joonis 2) , Petya eemaldas peopesa august ja lõpetas purgi pöörlemise. Lühikese aja pärast kukkus pall purgist välja.
Millise järelduse sai Petya oma katse tulemustest teha?
1) Pangas võivad kõik sinna pandud esemed liikuda.
2) Pall püsib purgis senikaua, kuni seda pööratakse.
3) Purk peab olema läbipaistmatu, et palli liikumine oleks märgatav.
4) Sellisteks katseteks võib kasutada mis tahes anumat.
Riis. 1
Riis. 2
5. Lugege lemmikloomapoe uksel olevat teadet.Kas Maša saab sellest poest oma kassile süüa osta, kui ta tuleb neljapäeva õhtul kell kaheksa poodi?
Selgitage oma vastust.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Täitke lüngad tabelis Loodusalad, kasutades allolevas loendis olevaid nimesid ja kirjeldusi. Kirjutage iga passi kohalenumber valitud pealkiri või kirjeldus.
looduslikud alad
Looduslike tingimuste nimetuste ja kirjelduste loend:1) saksaul
2) kuum kliima, vähe sademeid
3) kobras
4) stabiilne lumikate, külmad pikad talved
5) mets
6) kõrb
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Vaadake hoolikalt kaarti. Mandriosa on sellel tumedalt esile tõstetud.
Mis on selle kontinendi nimi? _______________________________________________
2. Teate, et seemnete idanemiseks on vajalikud teatud tingimused. Sergei otsustas ühe sellise seisundi rolli välja selgitada, viies läbi järgmise katse. Ta võttis kaks ühesugust klaasi, milles oli veidi vett, pani kummassegi 15 herneseemnet ja ühte kallas veidi mulda. Ta jättis mõlemad klaasid klassiruumi õpetaja lauale. Peagi avastas ta, et mõlemas klaasis olid seemned tärganud.Millisele küsimusele võis Sergei oma katset tehes vastata?
1) Kuidas mõjutab koolilaste viibimine klassiruumis herneseemnete idanemist?
2) Kas herneseemned vajavad idanemiseks päikesevalgust?
3) Kas herneseemned idanevad klaasnõudes?
4) Kas herneseemnete idanemine sõltub mulla olemasolust?
Kogemuse algus
Kogemuse lõpp
3. Milline järgmistest inimtegevusest on halb harjumus?
1) võõraste isiklike hügieenitarvete kasutamine
2) regulaarsed hambaarsti vastuvõtu külastused
3) Köögi- ja puuviljade lisamine dieeti
4) köhimisel või aevastamisel suu katmine salvrätikuga
4. Tänu millistele organitele saab inimene liikuda?
1) neerud 2) kopsud 3) veresooned 4) lihased
5. Kaaluge hoolikalt kaardi fragmenti. Ala on esile tõstetud halliga.
Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad looduskeskkonnas (mitte loomaaias) kaardil esiletõstetud piirkonnas? Kirjuta ülesnumbrid
6. Mis on funktsioonebatavaline inimese nahk?
1) higi ja rasueritus
2) reaktsioon külmale ja kuumusele
3) päikesekaitse
4) kamuflaaž keskkonnas
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Teate, et seemnete idanemiseks on vajalikud teatud tingimused. Alena otsustas ühe sellise seisundi rolli välja selgitada, viies läbi järgmise katse. Ta võttis kaks ühesugust klaasi, pani igasse neist niiske lapi ja valas kumbagi 15 herneseemnet. Ta jättis ühe klaasi klassiruumi lauale ja teise pani kinnisesse kappi. Ta avastas peagi, et mõlemas klaasis olid seemned tärganud.Millise järelduse sai Alena oma kogemuste põhjal teha?
1) Seemnete idandamiseks peate võtma erinevaid klaase.
2) Seemned vajavad idanemiseks päikesevalgust.
3) Seemned ei vaja idanemiseks päikesevalgust.
4) Seemnete idanemiseks on vaja kuiva lappi.
Kogemuse algus
Kogemuse lõpp
2. Kaaluge hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.
Mis on selle kontinendi nimi? _________________________________
3. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle kana ja koduhane kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende loomade vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.
Kana on kõige arvukam ja levinuim linnuliik. Ta ei lenda hästi. Inimeste kodustamise pika ajaloo jooksul on aretatud palju erinevaid kanatõuge. Kanad kuuluvad kõige kasulikumate ja produktiivsemate kodulindude hulka. Neid kasvatatakse liha ja munade saamiseks, lisaks saadakse neist sulgi ja udusulgi.Hallhane kodustatud tõug on koduhani. Tavaliselt ta lennata ei oska. Sulgede ja maitsva liha tõttu kodustati hallhani üsna varakult. Uurides Vana-Egiptuse ja Vana-Rooma allikaid, piiblitekste, võime järeldada, et see on üks vanimaid kodulinde, kuna haned kodustati rohkem kui 3000 tuhat aastat tagasi. Hanesid on aga vähem kui teisi inimese poolt modifitseeritud kodulinde, tänapäevane koduhani on jäänud praktiliselt samaks, nagu ta oli vanade roomlaste päevil.
4. Kui muna pane äädika sisse, siis mõne aja pärast hakkavad tekkima gaasimullid. Nii toimivad munakoor ja äädikas. Veelgi enam, mida happelisem on äädikas, seda aktiivsemalt vabanevad gaasimullid.Andrew otsustas jõhvikamahla uurida. Ta võttis kaks klaasi, valas neisse sama koguse puuviljajooki ja äädikat ning pani seejärel igasse klaasi muna (riis. 1 ). Mõne aja pärast nägi ta, et mõlemas klaasis oli munade pinnale ja vedeliku ülemisele piirile kogunenud suur hulk mullikesi, kuid äädikaga klaasis oli neid palju rohkem ja need jätkasid aktiivset moodustumist. .(Joonis 2).
Millise järelduse peaks Andrei oma kogemuste põhjal tegema?
1) Äädikas ja puuviljajook muudavad kanamuna kuju.
2) Morse on happelisem kui äädikas.
3) Morset ei tohi süüa.
4) Morse sisaldab oma koostises hapet.
Riis. 1
Riis. 2
5. Vaata hoolikalt kaarti. Mandriosa on sellel tumedalt esile tõstetud.numbrid mille alla need loomad on märgitud.
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
Vaadake hoolikalt kaardi osa. Mandriosa on esile tõstetud halliga.
Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad looduslikus keskkonnas (mitte loomaaias) mandril, mis on eelmisel leheküljel kaardil esile tõstetud? Kirjuta ülesnumbrid mille alla need loomad on märgitud.
2. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle jää ja lume kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende objektide vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.
Jää on tahke vesi. Tekib temperatuuril alla 0°C. Jää eripäraks on see, et see tekib vee pinnal, on läbipaistev isegi suure paksusega. Peamised jäävarud Maal on koondunud polaarkübaratesse, peamiselt Antarktikasse, kus jääkihi paksus ulatub 4 km-ni.Lumi koosneb lumehelvestest – väikestest jäätunud vee kristallidest. Lume värvus paistab kristallide vahelt õhust valge. Lumi tekib õhutemperatuuril alla 0 °C. Lumikatte kõrgus Maal ei ületa 4-5 meetrit.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Igal juhul valige fraasi algusest selle jätk nii, et reegel oleks õigesti koostatud: selleks valige esimese veeru iga positsiooni jaoks teisest veerust vastav positsioon.
Fraasi algus Fraasi jätk
A) Tolmu eemaldamiseks ruumist1) peate end regulaarselt duši all pesema või vannis käima.
B) Terve naha säilitamiseks
2) on vaja läbi viia märgpuhastus.
B) tervise parandamiseks
3) pead regulaarselt treenima.
4. Teate, et seemnete idanemiseks on vajalikud teatud tingimused. Olgale tehti ülesandeks teha katse, mille käigus testiti vee ja õhu vajadust herneseemnete idanemiseks. Ta võttis kolm ühesugust klaasi ja valas igasse neist 15 herneseemnet. Teise klaasi seemnete alla pani Olga niiske lapi ja kolmandasse täitis seemned veega.(Joonis 1) . Tüdruk pani kõik klaasid samasse sooja kohta. Mõne aja pärast avastas ta, et herneseemned tärkasid alles teises klaasis.(Joonis 2) .
Millise järelduse võis Olga oma kogemuse põhjal teha?1) Teises klaasis idanesid seemned aeglasemalt kui teistes.
2) Liigse niiskuse korral kiireneb seemnete idanemine.
3) Seemned vajavad idanemiseks nii vett kui õhku.
4) Seemnete idanemiseks on vaja ainult valgust.
W
P5 Inimene seedib ja omastab toitu elundite kaudu
1) vereringe 2) hingamine 3) seedimine 4) meeled
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Kaaluge hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.
Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad kaardil esile tõstetud mandril looduslikus keskkonnas (mitte loomaaias)? Kirjuta ülesnumbrid mille alla need loomad on märgitud.
2. Mõelge inimese pildile. Parempoolsel pildil osutage nooltega ja märkige vasikad, kaenlaalune lohk, inimese maks.
Vastus:
3. Tänu millistele organitele suudab inimene ümbritsevat maailma tajuda?
1) meeleelundid 2) seedeelundid 3) eritusorganid 4) hingamiselundid
4. Nikolai tahtis oma klassikaaslasi üllatada. Ta keeras klaaspudelilt korgi maha (riis. A ) ja tegi kääride otsaga kaane sisse augu. Järgmiseks täitis Nikolai pudeli poolenisti spetsiaalselt toonitud külma veega ja keeras korgi võimalikult tugevasti peale (riis. B ).Ja siis pistis kõrre kaane avasse nii, et selle alumine ots oli toonitud vees. Õlekõrre ja kaane ühenduskoht kattis Nikolai plastiliiniga (riis. IN ). Valmis pudel, mis oli pooleldi täidetud toonitud külma veega, pani ta mitmeks minutiks suurde purki kuuma veega (riis. G ). Mõne aja pärast hakkas värviline vesi pudelist purskkaevuna purskama (riis. D ).
Millise küsimuse vastus aitab selgitada Nikolai katse tulemusi?1) Mis juhtub õhuga kuumutamisel?
2) Kas külm vesi võib kuuma vett jahutada?
3) Mis takistab õhul vees lahustumist?
4) Miks vesi jahtudes välja voolab?
5. Milline järgmistest toob kaasa inimese nägemise halvenemise?
2) teler mitte lähemal kui 2,5 m
3) asetage laualamp ainult vasakule
4) veeta tunde arvuti taga
6. Teie maja juurde on paigaldatud kolm prügikasti olmejäätmete liigiti kogumiseks.
Milliseid esemeid panete "klaasist" paaki? Kirjuta ülesnumbrid need esemed.
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas1. Suvel puhkasid Ivan ja ta vanemad Musta mere rannikul. Esimese päeva õhtuks kaebas teismeline naha punetust ja põletustunnet. Vanemad otsustasid Ivani aidata. Ivani abistaminesee on keelatud
1) määrige nahka mis tahes õliga
2) paku talle jaheda duši alla minna
3) anna talle klaas vett
4) kutsuda arst
2. Maša luges vee aurustumise rollist taimede elus ja otsustas teha katse. Ta võttis neli klaasi, millest igasse ta valas sama koguse vett. Ta jättis esimese klaasi ilma taimeta. Ülejäänutesse asetasin sama taime sama suured oksad. Teise klaasi pani ta oksa, millelt eemaldas kõik lehed; kolmandas - kahe lehega oks ja neljandas - kuue ligikaudu sama suurusega lehega. Vee pinnalt aurumise vähendamiseks valas Maša veele õhukese kihi õli(Joonis 1) . Tüdruk jälgis katse kulgu kolm päeva. Neljandal päeval visandas Masha katse tulemused(Joonis 2) .
Milliseid järeldusi saab selle katse tulemustest teha?1) Vesi aurustub läbi õhukese õlikihi.
2) Mida jämedam on taime haru, seda rohkem vett aurustub.
3) Taim vajab eluks vett ja õli.
4) Mida rohkem lehti on oksal, seda rohkem on vett aurustunud.
3. Miks arstid soovitavad inimestel hingata läbi nina, mitte läbi suu?
1) Ninas puhastatakse ja soojendatakse õhku.
2) Keel ja hambad raskendavad õhu sisenemist kopsudesse.
3) Suu on seedimise, mitte hingamise organ.
4) Avatud suu on märk halvast lapsevanemaks olemisest.
4. Mida teha, kui külmaga metsas jalutades on põsed väga külmad?
1) kutsuda kiirabi
2) pöörduge viivitamatult kliiniku arsti poole
3) hõõruge põsed puhta lumega
4) hõõruge põski villase pehme lapiga
5. Millist rolli mängib süda inimorganismis?
1) varustab verd toitainetega
2) talletab verre hapnikku
3) surub verd läbi veresoonte
4) reguleerib keha tööd
6. Hapnik siseneb inimkehasse läbi
1) kopsud 2) süda 3) seljaaju 4) lihaskude
7. Mis tuleb ajust mööda närve inimese organitesse?
1) toitained 2) vesi ja mineraalsoolad 3) elektrilised signaalid 4) süsinikdioksiid ja hapnik
8. Mis tähtsus on inimesele hingamiselunditel?
1) täitke keha sees olevad tühimikud
2) anda kehale õhku
3) aitavad koguneda organismis kasulikke aineid
4) olla koht, kus voolab liigne veri
9. Mõelge hoolikalt märgile, mida võib leida näiteks raamatupoest.Mis on teie arvates selle märgi kehtestatud reegel?
Kirjutage see reegel üles.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Räägi mulle sellest paikkond kus sa elad (näiteks millised majad, vaatamisväärsused, traditsioonid, milline loodus seal on).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Milliseid alljärgnevatest loetakse inimese halbadeks harjumusteks?
1) kasutada teiste inimeste isiklikke hügieenitarbeid
2) planeeri oma aega
3) pese hambaid regulaarselt
4) süüa puu- ja köögivilju
12. Millises rühmas on loetletud ainult isiklikud hügieenitarbed?
1) hambahari, kamm, rätik, pesulapp
2) hambapasta, seep, vann, pesumasin
3) taskurätik, kastrul, kätekreem, käärid
4) ämber, vannihari, pesupulber, hambaork
VLOOKUP-i ettevalmistamine kogu maailmas
1. Kostja luges juure rollist taime veega varustamisel ja otsustas katsetada. Värskes porgandijuurikas lõikas ta puuriga 3–4 cm süvendi nii, et sinna sisenes klaastoruga kork, ja langetas juurvilja 20–25 minutiks. sooja vette. Seejärel, olles eelnevalt porgandite süvendi pabersalvrätikuga kuivatanud, täitis ta selle valmistatud suhkrusiirupiga. Kostja pistis süvendi ülemisse ossa klaastoru, mille otsas oli kork, nii et osa siirupist jäi torusse. Kõik see asetas ta veega täidetud purki ja kinnitas toru fooliumiga vertikaalselt purgi kaelale.Seejärel täheldas Kostja juurviljasse sisestatud torus vedeliku taseme tõusu mitu tundi.
Millisele küsimusele tahtis Kostja selles katses vastata?
1) Kas suhkrusiirup mõjutab juurvilja maitset?
2) Kas porgandijuur imab vett?
3) Millisel temperatuuril hakkab juurvili kasvama?
4) Kas porgandijuur suudab kaua vees püsida?
2. Milline järgmistest kehtib halbade inimharjumuste kohta?
1) sööge palju puu- ja köögivilju
2) Pese hambaid hommikul ja õhtul
3) käia kehalise kasvatuse tundides
4) kasutada teiste inimeste isiklikke hügieenitarbeid
3. Miks arstid soovitavad hingata läbi nina, mitte läbi suu?
1) Suu on seedeelund, mitte hingamiselund.
2) Hambad ja keel segavad õhu liikumist kopsudesse.
3) Inimesega, kellel on kogu aeg suu lahti, on ebameeldiv suhelda.
4) Ninas puhastatakse ja soojendatakse õhku.
4. Millist inimest nimetatakse viisakaks? Milliseid viisakusreegleid teate? Miks peaks iga inimene viisakas olema?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Päeva ja öö muutumise põhjus Maal on
1) põhja- ja lõunapoolkera päikese ebaühtlane valgustus
2) Kuu pöörlemine ümber Maa
3) Maa pöörlemine ümber oma telje
4) tohutu kaugus Päikesest Maani
6. Dima korraldas koos oma noorema vennaga toataime võrsel juurte moodustamise katse. Selleks võttis ta kaks lõigatud võrset ja asetas need toatemperatuurini jahutatud keedetud veega läbipaistvatesse klaasidesse. Samal ajal valas ta ühte klaasi veidi taimeõli.(vaata pilti) .Umbes nädala pärast hakkasid ilma õlita klaasis võrse vees olnud osale juured tekkima.
Milliseid järeldusi võisid Dima ja tema noorem vend katse tulemustest teha?
1) Taimeõli mõjutab juurte teket.
2) Taimi ei tohi kasta keedetud veega.
3) Klaaside läbipaistvus mõjutab juurte arengut.
4) Taim ei saa elada ilma juurteta.
7. Mõelge hoolikalt märgile, mille võib leida näiteks asfalttee kõrvalt.Millise reegli see märk kehtestab?
Kirjutage see reegel üles.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Milline õhu omadus võimaldab näha meid ümbritsevaid objekte?
1) värvitus 2) elastsus 3) läbipaistvus 4) liikuvus
9. Milline eluslooduses esinev nähtus on tüüpiline Kesk-Venemaa sügisele?
1) suurvesi 2) tugevad vihmad 3) niidutaimede viljade valmimine 4) massiline õitsemine
10. Millist vahendit kasutatakse ajavahemike määramiseks?
1) spidomeeter 2) hügromeeter 3) stopper 4) termomeeter
11. Mõelge inimese pildile. Parempoolsel pildil osutage nooltega ja märgistage pahkluu, kopsud, inimese kõht.
