मास्टर क्लास "छोटों के लिए ड्राइंग।"
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "घोंघा"
तैयार करें: A4 लैंडस्केप शीट, वॉटर कलर पेंट, विभिन्न आकार के ब्रश, पानी का एक जार और एक नैपकिन।
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "कछुआ"।
हम शीट के केंद्र में पीले रंग से एक "कोलोबोक" बनाते हैं, भूरे रंग से 4 लूप बनाते हैं।
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "मछली"
हम पीले रंग से एक "बन" बनाते हैं, चाप बनाते हैं: ऊपर और नीचे से, यह एक आंख जैसा दिखता है।
"शीतकालीन घास का मैदान"।
हम एक नीली शीट, A4 प्रारूप लेते हैं। हम सफेद रंग से कोलोबोक बनाते हैं। हम रेखाएँ खींचते हैं, स्नोड्रिफ्ट बनाते हैं।
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "हेजहोग"।
हम भूरे रंग से एक "बन" बनाते हैं।
बच्चे का काम.
हम हेजहोग के लिए एक समाशोधन बनाते हैं, बच्चे कल्पना करते हैं।
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "मेंढक"।
हम एक नीली शीट, A4 प्रारूप लेते हैं। हम हरे रंग से "बन" के केंद्र में चित्र बनाते हैं।
बच्चों के लिए ड्राइंग मास्टर क्लास "कॉकरेल"।
हम एक बड़ा बन-धड़, एक छोटा जूड़ा - सिर बनाते हैं। हम उन्हें चिकनी रेखाओं से जोड़ते हैं, हमें एक गर्दन मिलती है।
प्रश्न "बच्चों को किसी व्यक्ति का चित्र बनाना कैसे सिखाया जाए?" कई वयस्कों को भ्रमित करता है: हर कोई वास्तविक रूप से अनुपात और चित्र समानता को व्यक्त करने में सक्षम नहीं होगा, और इससे भी अधिक, एक बच्चे को मानव आकृति बनाने के चरणों की व्याख्या करने में सक्षम नहीं होगा। हम सरल चित्र दिखाएंगे और किसी व्यक्ति को चरणों में कैसे चित्रित किया जाए, इस पर सिफारिशें देंगे - यहां तक कि एक वयस्क बच्चा भी इसे संभाल सकता है।
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अधिकांश वयस्कों ने, पेशेवर रूप से कलात्मक गतिविधियों में संलग्न नहीं होने के कारण, "सेफेलोपोड्स" के चरण में अपना विकास रोक दिया। लेकिन यह एक पेंसिल वाले बच्चे को "गेट से मोड़" देने का कोई कारण नहीं है जो इस दुनिया को जानना चाहता है और सब कुछ सीखना चाहता है।
ड्राइंग, बच्चा कल्पना करता है, अपनी क्षमताओं को विकसित करता है, दृश्य स्मृति को प्रशिक्षित करता है। बेशक, किसी व्यक्ति का चित्र बनाना किसी पेड़ या हाथी की तुलना में कहीं अधिक कठिन है, लेकिन सबसे कठिन कार्य को भी सरल चरणों में विभाजित किया जा सकता है ताकि यह इतना डरावना और असंभव न लगे। आइए एक साथ सीखें!
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3-4 साल का बच्चा एक साधारण चित्र के उदाहरण का उपयोग करके मानव आकृति बनाने के सिद्धांत को समझा सकता है: सिर, धड़, हाथ और पैर, आवश्यक रूप से गर्दन, हाथ और पैर।
उन्हें लड़कों और लड़कियों को इस तरह से चित्रित करने का अभ्यास करने दें। यहां यह महत्वपूर्ण है, सबसे पहले, इतनी समानता नहीं, बल्कि अनुपात की भावना का विकास, सभी "घटकों" की उपस्थिति।
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फिर आप छोटे आदमियों को गतिमान बनाने का प्रयास कर सकते हैं। बच्चे को स्पष्ट रूप से दिखाने के लिए कि चलने, कूदने, मुड़ने आदि के दौरान हमारे हाथ और पैर कैसे मुड़ते हैं, इन सभी गतिविधियों को दर्पण के सामने प्रदर्शित करें।
तार का फ्रेम बनाकर उसे अलग-अलग दिशाओं में मोड़ना सुविधाजनक होता है।
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जब आप अपने बच्चे को गतिमान व्यक्ति का चित्र बनाना सिखाते हैं तो इस तार मॉडल को अपना मार्गदर्शक बनने दें।
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यह त्वरित रेखाचित्र बनाने में उपयोगी है। हमने तार मॉडल के लिए वांछित मुद्रा निर्धारित की - इसे तुरंत खींचा गया। बाद में, आप बच्चे को समझाएँगे कि छोटे आदमियों को कैसे "पोशाक" पहनाया जाए। अब यह समझना अधिक महत्वपूर्ण है कि इस या उस गति के साथ हाथ और पैर की स्थिति कैसे बदलती है।
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ताकि कुछ भी छोटे कलाकारों को मुख्य चीज़ से विचलित न करे - ड्राइंग में गति का स्थानांतरण - एक सिल्हूट का उपयोग करके एक गतिशील व्यक्ति को खींचने की पेशकश करें। इसे आसान बनाने के लिए, चल तत्वों के साथ एक कार्डबोर्ड मॉडल बनाएं।
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उन लोगों के लिए एक और युक्ति जो अपने बच्चे को किसी व्यक्ति को अच्छी तरह से चित्रित करना सिखाना चाहते हैं: मूर्तिकला! हां, हां, मात्रा में एक बच्चे के लिए अनुपात को समझना आसान होता है, वह जल्दी से समझ जाएगा कि इसे सही तरीके से कैसे करना है। यदि वह किसी व्यक्ति को अच्छी तरह और जल्दी से तराशना सीख लेता है, तो उसके लिए उसका चित्र बनाना मुश्किल नहीं होगा - इसकी जाँच की जाती है।
अपने बच्चे को अदृश्य देखना सिखाएं। एक सजी-धजी आकृति बनाने से पहले, आपको फ्रेम की रूपरेखा तैयार करनी होगी, हाथों और पैरों की स्थिति, सिर के सापेक्ष शरीर की दिशा और घुमाव आदि को समझना होगा। आरेखों का उपयोग करें, ड्राइंग से अतिरिक्त रेखाओं को हमेशा इरेज़र से हटाया जा सकता है।
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जब कोई बच्चा रेखाचित्रों के अनुसार सोचना सीख जाता है, तो उसे मानव आकृति बनाते समय कोई कठिनाई नहीं होगी।
5-6 साल के प्रीस्कूलर को सुरक्षित रूप से समझाया जा सकता है कि एक वयस्क का फिगर एक बच्चे के फिगर से कैसे भिन्न होता है। वह मॉड्यूल जिसके साथ हम आकृति को "मापते" हैं वह सिर है। बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि किसी मानव आकृति के निर्माण की योजना में सिर को कितनी बार "रखा" गया है।
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किसी वयस्क के बगल में खड़े बच्चे का चित्र दिखाएँ। यह मापने की पेशकश करें (रूलर, कागज की एक पट्टी, आदि के साथ) कितनी बार बच्चे का सिर उसकी पूरी आकृति में "फिट" होता है। एक वयस्क की आकृति के साथ भी ऐसा ही करें। बच्चा स्वयं यह निष्कर्ष निकालेगा कि बच्चों का सिर बड़ा होता है (पूरे शरीर के अनुपात के सापेक्ष)।
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वयस्कों में, सिर 7-8 बार (आदर्श रूप से) "फिट" होता है। यदि आप किसी व्यक्ति का चित्र बनाते समय इसे ध्यान में रखते हैं, तो चित्र आनुपातिक, समान निकलेगा।
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मोटे और पतले लोगों, पुरुषों, महिलाओं और बच्चों को आगे बढ़ाने के लिए एक सरल आरेख को कई बार खींचना पर्याप्त है।
पुरुष और महिला की आकृतियाँ अलग-अलग हैं। आरेख पर, इन अंतरों को ज्यामितीय आकृतियों के साथ आसानी से दिखाया जा सकता है। पुरुषों के कंधे चौड़े होते हैं, महिलाओं के कूल्हे चौड़े होते हैं।
बहुत जल्द आपका बच्चा एक व्यक्ति का चित्रण करने की मूल बातें समझ जाएगा और पूरे परिवार का चित्रण करने में सक्षम हो जाएगा!
प्रिय पाठकों! अपने बच्चों के सबसे मजेदार चित्रों के बारे में हमें टिप्पणियों में बताएं। क्या आप जानते हैं कि किसी व्यक्ति का वास्तविक चित्रण कैसे किया जाता है? क्या हमारे रेखाचित्रों और युक्तियों से आपको लोगों को आकर्षित करना सीखने में मदद मिली?
छोटे बच्चों को चित्र बनाना पसंद होता है, लेकिन मध्य पूर्वस्कूली उम्र में, उनकी कलाकृति किसी भी यथार्थवादी चीज़ से बहुत कम समानता रखती है। 4-5 साल के बच्चों के लिए ड्राइंग कक्षाएं इस तरह से कैसे व्यवस्थित करें कि बच्चों में ललित कला के प्रति प्रेम पैदा हो और उन्हें सरल चित्र बनाना सिखाया जाए? हम आपको बताएंगे कि कक्षाएं कैसे शुरू करें, ऐसे पाठों के क्या लाभ हैं और कौन सी कला सामग्री का उपयोग किया जा सकता है।
रचनात्मक गतिविधियाँ हैं महत्वपूर्ण तत्वबच्चे के विकास के दौरान. बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्रदृश्य-आलंकारिक सोच विशेषता है, इसलिए इस उम्र के चरण में ड्राइंग सबक का बहुत महत्व है।
चित्रकारी निम्नलिखित के विकास में सहायता करती है:
और ड्राइंग भी बच्चे के साथ अधिक समय बिताने का एक अवसर है, जिसका उसके मनो-भावनात्मक विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है।
आपको कक्षाओं के लिए किस सामग्री की आवश्यकता है यह इस बात पर निर्भर करता है कि आप किसके साथ चित्र बनाने जा रहे हैं। और आप इसे विभिन्न तरीकों से कर सकते हैं:
आप रंग भरने वाले पन्नों या सिर्फ लैंडस्केप शीट का उपयोग कर सकते हैं।
बच्चों के लिए ड्राइंग को यथासंभव प्रभावी बनाने के लिए, विभिन्न प्रकार की वस्तुओं और पाठों के रूपों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, आप रंगीन पेंसिलों का उपयोग करके किसी बच्चे को कुछ रचनात्मक तकनीकें दिखा सकते हैं, और अगले दिन फुटपाथ आदि पर क्रेयॉन के साथ चित्र बनाकर इन तकनीकों को सुदृढ़ कर सकते हैं। 4-5 वर्ष के बच्चों को फ़ेल्ट-टिप पेन या पेंसिल के साथ नीरस ड्राइंग पसंद नहीं आ सकती है, इसलिए समय-समय पर सीखने के तरीकों को बदलना महत्वपूर्ण है।
किसी बच्चे को चित्र बनाना सिखाने के लिए, आपको कुछ दिलचस्प तरकीबें जानने की ज़रूरत है जो बच्चे को तुरंत कक्षा में स्थापित कर देंगी। उन पर विचार करें और सबसे उपयुक्त से शुरुआत करें।
यह एक आसान तरीका है, लेकिन बच्चों को यह बहुत पसंद आता है। आपको एक लैंडस्केप शीट, पेंट और ब्रश की आवश्यकता होगी। शीट को आधा मोड़ें, एक तरफ तितली का पंख बनाएं, फिर हिस्सों को एक साथ मजबूती से दबाएं ताकि पंख खाली हिस्से पर अंकित हो जाए। इस तरह, आप न केवल एक तितली, बल्कि एक पत्ता, एक फूल, दो दोस्त आदि भी बना सकते हैं।
अपने बच्चे से परिचित ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, किसी लड़की का चरण दर चरण चित्र बनाने के लिए, एक वृत्त, एक रेखा और एक त्रिभुज का उपयोग करें। सबसे पहले, सिर खींचें (बच्चे को एक वृत्त कैसे बनाएं दिखाएं), वृत्त से एक त्रिकोण के रूप में एक पोशाक बनाएं, पैर और हाथ क्रमशः रेखाओं के साथ खींचे जाएं।
पहले से विभिन्न स्टेंसिल तैयार करें जिन्हें बच्चा पहले ट्रेस करेगा और फिर रंग देगा। धीरे-धीरे, वह छवि और आकार को याद रखेगा, और उसे एक निश्चित वस्तु को चित्रित करने के लिए स्टैंसिल की आवश्यकता नहीं होगी। यदि टुकड़ों में एक वर्ग, एक त्रिकोण और एक आयत का स्टेंसिल है, तो वह एक घर बनाने में सक्षम होगा। फिर वह यह आविष्कार करना शुरू कर देगा कि वह इन आंकड़ों से और क्या सीख सकता है।
5 साल की उम्र में, बच्चों को किसी चीज़ पर पेंटिंग करना और फिर प्रिंट बनाना पसंद होता है। आप हथेलियों से शुरुआत कर सकते हैं, फिर उत्तल सतहों से प्रिंट ले सकते हैं। अब घुंघराले मुहरें बेची जा रही हैं, जिनसे बच्चा चित्र बना सकता है। फूल के प्रिंट से, एक फूल क्षेत्र प्राप्त होता है, और इसके ऊपर आप एक ज्यामितीय आकृति - एक वृत्त से सूर्य खींच सकते हैं।
ड्राइंग को अन्य रचनात्मक तकनीकों के साथ मिलाएं। आप एक पृष्ठभूमि (नीला आकाश, पहाड़, चट्टानें, आदि) बना सकते हैं, और अन्य वस्तुओं (तारे, बादल, पेड़) को कागज से काटा जा सकता है, चित्रित किया जा सकता है और पृष्ठभूमि से चिपकाया जा सकता है। आप रंगीन रेत या मोतियों का भी उपयोग कर सकते हैं।
बच्चों के साथ चित्र बनाना उनके साथ आपके संचार का हिस्सा है। कक्षा में आप लगातार बच्चे से बात करते हैं, प्रमुख प्रश्न पूछते हैं, जिस पर विचार करते हुए वह कुछ निष्कर्ष पर पहुंचता है। इस प्रकार, दुनिया के बारे में उनके विचार बनते हैं। समुद्र का चित्रण करते हुए, बच्चे ने इसे कभी नहीं देखा होगा, लेकिन वह पहले से ही जानता है कि इसका रंग क्या है और समुद्र पर लहरें हैं। एक पेड़ का चित्रण करते हुए, बच्चे को याद आता है कि इसमें क्या शामिल है, और मौसम को पत्ते से निर्धारित किया जा सकता है। अपने बच्चे की गतिविधियों में ड्राइंग पाठों को शामिल करना सुनिश्चित करें, क्योंकि यह उसके व्यक्तित्व के पूर्ण निर्माण में योगदान देता है।
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दृश्य गतिविधि बच्चे को सुंदरता की दुनिया से परिचित कराती है, एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान देती है, विकसित करती है रचनात्मकता. ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चे विभिन्न दृश्य साधनों में महारत हासिल करते हैं, अपनी कल्पना का उपयोग करते हैं, वस्तुओं के बारे में अपनी व्यक्तिगत दृष्टि व्यक्त करते हैं।
5-6 साल के बच्चे विभिन्न प्रकार के बारे में जान रहे हैं दृश्य कला(पेंटिंग, ग्राफिक्स, मूर्तिकला), छवियों को स्पष्ट रूप से देखें। की तुलना में अधिक प्रारंभिक अवस्थाउनकी गतिविधियाँ अधिक सचेत हो जाती हैं। विचार छवि से आगे निकलने लगता है। पहले अर्जित दृश्य कौशल को समेकित किया जाता है। हाथों की हरकतें अधिक आश्वस्त हो जाती हैं। सामूहिक कार्य में, बच्चे अपने कार्यों की योजना बनाना और समन्वय करना शुरू करते हैं। इस उम्र में, प्रकृति से वस्तुओं को चित्रित करना और कल्पना विकसित करना सिखाना जारी रखना आवश्यक है। आपको आकृतियों और रंगों, आवश्यक विवरणों के स्थानांतरण पर ध्यान देना चाहिए। बड़े समूह से शुरू करके, बच्चों को कागज को रंगना और पेंट मिलाना सिखाया जाना चाहिए। बच्चों को विभिन्न सामग्रियों (मोम और पेस्टल क्रेयॉन, चारकोल पेंसिल, सेंगुइन, फेल्ट-टिप पेन) से चित्र बनाने और पहले से अपरिचित ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने का अवसर देना उपयोगी है।
इस पुस्तक में, हम रोमांचक ड्राइंग पाठों का सारांश प्रदान करते हैं। कक्षाओं को विषयगत सिद्धांत के अनुसार व्यवस्थित किया जाता है: एक ही विषय सप्ताह के दौरान सभी कक्षाओं में व्याप्त होता है (दुनिया भर में, भाषण के विकास पर, मॉडलिंग पर, अनुप्रयोगों पर, ड्राइंग पर)। इस प्रकार, बच्चे प्रति सप्ताह सभी कक्षाओं में एक विषय का अध्ययन करते हैं।
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए ड्राइंग कक्षाएं सप्ताह में 2 बार आयोजित की जाती हैं; सत्र 20-25 मिनट तक चलता है। मैनुअल में शैक्षणिक वर्ष (सितंबर से मई तक) के लिए डिज़ाइन की गई जटिल कक्षाओं के 72 सार शामिल हैं।
कक्षा से पहले, सारांश को ध्यान से पढ़ें और यदि कुछ आपको पसंद नहीं आता है, तो परिवर्तन करें। आवश्यक सामग्री एवं उपकरण तैयार करें। कक्षा से पहले प्रारंभिक कार्य (पढ़ना) महत्वपूर्ण है कलाकृति, आसपास की घटनाओं से परिचित होना या चित्र और पेंटिंग देखना)। यह सलाह दी जाती है कि बच्चों द्वारा पहले से ही एक ही विषय पर मूर्तिकला और आवेदन करने के बाद ड्राइंग पाठ आयोजित किया जाए।
ड्राइंग पाठ निम्नलिखित अनुमानित योजना के अनुसार बनाए गए हैं।
1. ध्यान आकर्षित करने और भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करने के लिए खेल की स्थिति बनाना (आश्चर्यजनक क्षण, पहेलियाँ, कविताएँ, गीत, नर्सरी कविताएँ, परी कथा पात्रमदद की ज़रूरत है, नाटकीय खेल, स्मृति, ध्यान और सोच के विकास के लिए अभ्यास; घर के बाहर खेले जाने वाले खेल)।
2. कार्य करने की प्रक्रिया चित्रित वस्तु के विश्लेषण, शिक्षक की सलाह और कार्य करने के लिए बच्चों के सुझावों से शुरू होती है (कुछ मामलों में, शिक्षक को एक अलग शीट पर छवि बनाने की बुनियादी तकनीक दिखानी चाहिए)। शिक्षक सहायता और सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों के कार्यों को निर्देशित कर सकता है। अतिरिक्त तत्वों के साथ चित्र को अंतिम रूप देते समय, आपको बच्चों का ध्यान किस ओर देना होगा अभिव्यक्ति का साधन(उदाहरण के लिए, सामंजस्यपूर्ण रूप से मेल खाने वाले रंग)।
3. पूर्ण किये गये कार्य पर विचार (केवल सकारात्मक मूल्यांकन)। बच्चे को परिणाम पर खुशी मनानी चाहिए और अपने शिल्प और अन्य बच्चों के काम का मूल्यांकन करना सीखना चाहिए, नए दिलचस्प समाधानों पर ध्यान देना चाहिए, प्रकृति के साथ समानता देखना चाहिए।
ड्राइंग पाठों के लिए आपको आवश्यकता होगी:
कागज सादा है;
जलरंग कागज;
साधारण पेंसिलें;
रंग पेंसिल;
फ़ेल्ट टिप पेन;
गौचे पेंट्स;
जल रंग पेंट;
मोम क्रेयॉन;
पेस्टल क्रेयॉन;
सेंगुइन और चारकोल पेंसिल;
विभिन्न आकारों के नरम और कठोर ब्रश;
पानी के लिए गिलास (जार);
पैलेट्स;
तेलपोश-अस्तर;
चिथड़े;
टूथब्रश;
उनमें गौचे प्रजनन के लिए चौड़े कटोरे।
कथित बच्चे के कौशल और क्षमताएं 6 वर्ष तक:
जल रंग, गौचे, रंगीन पेंसिल, मोम और पेस्टल क्रेयॉन, चारकोल और सेंगुइन का उपयोग करना जानता और जानता है;
छवि के रंग को व्यक्त करने के लिए रंगों और उनके रंगों का उपयोग करना जानता है;
पैलेट पर पेंट मिश्रण करना जानता है;
रंग स्पेक्ट्रम से परिचित;
"गर्म" और "ठंडे स्वर" की अवधारणाओं से परिचित;
पृष्ठभूमि को रंगने में सक्षम;
पेंसिल से रेखाचित्र बनाने में सक्षम;
ब्रश से चौड़ी और पतली रेखाएँ खींचने में सक्षम;
चित्रकारी के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक तरीकों से परिचित;
वस्तुओं के आकार, अनुपात और रंग को बताने में सक्षम।
मनुष्यों और जानवरों की सरल गतिविधियों को चित्र में व्यक्त करने में सक्षम;
स्थिर जीवन, चित्र और परिदृश्य जैसी शैलियों से परिचित;
सिर से और प्रकृति से आकर्षित करने में सक्षम;
प्रकृति का चित्रण करने में सक्षम;
शैली के दृश्य (परियों की कहानियों के लिए चित्र) बनाना जानता है;
छवि को शीट पर सही ढंग से रखें।
सजावटी पेंटिंग में:
डायमकोवो, फिलिमोनोवो, गज़ेल, गोरोडेट्स, खोखलोमा, पोल्खोव-मैदान शिल्प से परिचित;
रूसी मैत्रियोश्का (सर्गिएव पोसाद और सेमेनोव) से परिचित;
इन चित्रों के आधार पर पैटर्न बनाना जानता है;
पैटर्न बनाते समय मेल खाने वाले रंगों का चयन करता है;
अपना खुद का पैटर्न बनाने में सक्षम;
ज्यामितीय कढ़ाई पैटर्न से परिचित।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को विभिन्न प्रकार के जामुनों से परिचित कराना जारी रखें। चित्र से चित्र बनाना सीखें, पत्तियों के आकार, जामुन के स्थान और रंग को सही ढंग से बताएं। शीट को संरचनागत रूप से भरने की क्षमता को समेकित करना।
डेमो सामग्री.चित्रित शाखाओं या जामुन (लाल करंट, काला करंट, करौंदा, रास्पबेरी, स्ट्रॉबेरी, जंगली स्ट्रॉबेरी, आदि) के साथ झाड़ियों के साथ विषय चित्र।
हैंडआउट.लैंडस्केप शीट, पेंसिल और रंगीन पेंसिल के आधे भाग।
बच्चों के साथ जामुन के चित्र देखें, सभी शाखाओं का वर्णन करें। प्रत्येक बच्चे को उस शाखा के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करें जिसके साथ वह किस जामुन को चित्रित करना चाहता है। बच्चों के सामने जामुन के साथ नमूना चित्र होने चाहिए। लोगों को स्वतंत्र रूप से एक साधारण पेंसिल से जामुन के साथ एक घुमावदार शाखा का एक स्केच बनाना होगा, और फिर इसे रंगीन पेंसिल से सजाना होगा।
पाठ 2. खोखलोमा जामुनसॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों में लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करना। पौधे-हर्बल आभूषण को उजागर करना सीखें: सिलिया, घास के ब्लेड, एंटीना, कर्ल, पत्तियां, जामुन। एक आयत पर एक पैटर्न बनाने की क्षमता विकसित करें। रंगों को वैकल्पिक करना सीखें। कलात्मक स्वाद विकसित करें.
डेमो सामग्री.खोखलोमा उत्पाद: कटोरे, नमक शेकर्स, करछुल, मग, फूलदान, चम्मच; खोखलोमा पेंटिंग के तत्वों के नमूने।
हैंडआउट.पीले कागज की धारियाँ, पतले ब्रश, लाल, काले और हरे गौचे, पानी के जार, लत्ता।
बच्चों को बताएं कि खोखलोमा गांव निज़नी नोवगोरोड शहर के पास स्थित है। पहले, गाँव के चारों ओर बहुत सारे जंगल थे, चम्मच, कप, कटोरे, करछुल और नमक शेकर्स लकड़ी से काटे जाते थे। व्यंजनों को सुंदर बनाने के लिए उन्होंने उन्हें काले, लाल, हरे और पीले रंग से रंगा।
बच्चों के साथ खोखलोमा उत्पादों पर विचार करें और पेंटिंग पर ध्यान दें: पेंटिंग एक लहरदार टहनी की तरह गिरती है। शाखा पर जामुन के अनुरूप कर्ल, जामुन (पहाड़ की राख, रसभरी, स्ट्रॉबेरी, चेरी, करंट, करौंदा), पत्तियां और फूल हैं।
बच्चों को ब्रश की नोक से लहरदार रेखा खींचने, घास और जामुन के ब्लेड बनाने की तकनीक दिखाएं। फिर कागज की एक पीली पट्टी पर लयबद्ध चित्र बनाने की पेशकश करें।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को चित्रकला की एक नई शैली से परिचित कराएं - स्थिर जीवन; इस बात का अंदाज़ा दें कि स्थिर जीवन में किन वस्तुओं को दर्शाया गया है (फूल, फल, सब्जियाँ, जामुन, घरेलू सामान)। स्थिर जीवन प्रतिकृतियों के बारे में जानें। बच्चों को एक साधारण पेंसिल से एक शीट पर वस्तुओं का आकार, आकार और स्थान बताने वाला रेखाचित्र बनाना सिखाना।
डेमो सामग्री.
हैंडआउट.एल्बम शीट, साधारण पेंसिलें, मोम क्रेयॉन।
बच्चों के साथ एक स्थिर जीवन पेंटिंग पर विचार करें। ध्यान दें कि क्या दिखाया गया है, वस्तुएं कैसे स्थित हैं, उनका रंग, आकार और आकृति क्या है। चित्र के लिए एक नाम लेकर आएं और उसका वास्तविक नाम से मिलान करें, कलाकार का नाम बताएं।
बच्चों के साथ मिलकर, कपड़े को पृष्ठभूमि के रूप में लटकाएं और विभिन्न रंगों के कपड़ों के लिए कई विकल्प आज़माएं, सब्जियों की डमी से एक रचना बनाएं, उन्हें एक ही पंक्ति में रखें।
बच्चों को एक साधारण पेंसिल से रेखाचित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। सब्जियों को बड़े पैमाने पर खींचा जाना चाहिए और पूरी शीट पर कब्जा करना चाहिए, प्रकृति के समान क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए।
पाठ 4. सब्जियों के साथ स्थिर जीवन (भाग 2)सॉफ़्टवेयर सामग्री.मोम क्रेयॉन से चित्र बनाना सीखें।
डेमो सामग्री.स्थिर जीवन, 3-4 सब्जियों के मॉडल, कपड़े को दर्शाने वाली पेंटिंग का पुनरुत्पादन।
हैंडआउट.बच्चों का स्थिर जीवन (पेंसिल में), मोम क्रेयॉन।
बच्चों के साथ याद रखें कि पेंटिंग की उस शैली को क्या कहा जाता है, जिसमें उन्होंने पिछले पाठ (अभी भी जीवन) में महारत हासिल की थी। रंगीन क्रेयॉन से स्थिर जीवन बनाने की पेशकश करें। बच्चे सब्जियों पर मोम क्रेयॉन से पेंटिंग करते हैं, क्रेयॉन पर दबाव को समायोजित करते हैं और उचित रंग और शेड्स व्यक्त करते हैं। एक सब्जी को कई रंगों से रंगा जा सकता है, जो आसानी से एक दूसरे में बदल जाता है। कपड़े की छवि को वांछित रंग के साथ समान रूप से छायांकित किया गया है (आप मोम क्रेयॉन के किनारे का उपयोग कर सकते हैं)।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को स्थिर जीवन शैली और स्थिर जीवन की प्रतिकृतियों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को एक स्थिर जीवन चित्र बनाना सिखाना, जिसमें एक परोसने वाली वस्तु और फल हों, जो वस्तुओं के आकार, आकार और व्यवस्था को दर्शाता हो।
डेमो सामग्री.
हैंडआउट. एल्बम शीट, साधारण पेंसिलें।
बच्चों के साथ स्थिर जीवन पेंटिंग देखें और उसके बारे में बात करें:
- कलाकार ने क्या दर्शाया?
- आपने किन रंगों का इस्तेमाल किया?
यह चित्र आपके अंदर क्या मनोदशा उत्पन्न करता है? क्यों?
- यहां कौन सी वस्तु सबसे सुंदर है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
बच्चों के साथ मिलकर, फलों को प्लेट के बगल में या उस पर रखें, पृष्ठभूमि के रूप में कपड़े का उपयोग करें, उन्हें अंतरिक्ष में आकार, आकार और स्थिति को देखते हुए, एक साधारण पेंसिल के साथ वस्तुओं को बनाने के लिए आमंत्रित करें।
पाठ 6. फल (भाग 2)सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को स्थिर जीवन की शैली से परिचित कराना जारी रखें। गौचे से स्थिर जीवन बनाना सीखें।
डेमो सामग्री.स्थिर जीवन पुनरुत्पादन, कपड़ा, एक सादे फूलदान या प्लेट में 2-3 फलों की डमी।
हैंडआउट.बच्चों का स्थिर जीवन (पेंसिल में), ब्रश, गौचे, पैलेट, पानी के जार, लत्ता।
बच्चों के साथ उस शैली का नाम याद रखें जिसमें उन्होंने पिछले पाठ (अभी भी जीवन) में पेंटिंग की थी। पेंसिल स्केच के अनुसार गौचे के स्थिर जीवन को लिखने की पेशकश करें। यह वांछनीय है कि बच्चे वांछित रंग और उनके रंग प्राप्त करने के लिए पेंट मिलाएं, तो फल रसदार और स्वादिष्ट दिखेंगे। बच्चों से कहें कि पेंट को सूखने दें ताकि यह एक फल से दूसरे फल में न फैले। कपड़े के लिए हल्के रंगों का प्रयोग करें ताकि पृष्ठभूमि उभरकर सामने न आए।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.जीवन से पत्तों के सिल्हूट बनाना सीखें और उन पर गौचे पेंट से सावधानीपूर्वक पेंट करें, आसानी से एक रंग से दूसरे रंग में जाएं। एक ड्राइंग को एक शीट में फिट करने की क्षमता को मजबूत करें। रंगीन पेंसिलों से पत्तियों पर चित्र बनाना, बिना अंतराल के एक दिशा में छायांकन करना और गहरे स्थानों पर दबाव बढ़ाना सीखना जारी रखें। सौंदर्यबोध विकसित करें। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सिखाना जारी रखें।
हैंडआउट.विभिन्न पेड़ों की सूखी पत्तियाँ, लैंडस्केप शीट, पेंसिलें और रंगीन पेंसिलें।
इस गतिविधि के लिए, बच्चों को सूखे शरद ऋतु के पत्ते लाने के लिए कहें।
पाठ की शुरुआत में, बच्चों को आई. टोकमाकोवा की कविता "विंड" पढ़ें।
तेज़ हवा, तेज़ हवा
सारी पृथ्वी हवादार है
टहनियों से हवा निकलती है
दुनिया भर में फैला हुआ:
नींबू,
बिर्च,पीला पत्ता
और गुलाबी
लाल,
रंगीन,
अखबार की पुरानी शीट.
धूप, तेज़ हवा
तेज़ हवा, तेज़ हवा!
बच्चों से पूछें:
कविता में हवा क्या करती है? (पेड़ों से पत्तियाँ तोड़ता है और उन्हें पूरी पृथ्वी पर बिखेर देता है।)
- तो आज आप कक्षा में वे पत्ते लाए जो हवा पेड़ों से तोड़ ले गई। आइए उन्हें देखें, और फिर चित्र बनाएं।
बच्चों के साथ निर्धारित करें कि उनके पत्ते किस पेड़ से हैं, वे किस आकार के हैं (गोल, लम्बे, नक्काशीदार, आदि), वे किस रंग के हैं। बहुरंगी पत्तियों पर ध्यान दें, जिन पर एक साथ कई फूल लगे हैं।
एक गोल पत्ता (लिंडेन, बर्च, एस्पेन या एल्डर) खींचने की पेशकश करें। बच्चों को एक साधारण पेंसिल से पत्ती के आकार की रूपरेखा बनाना सिखाएं: पहले एक वृत्त खींचा जाता है, जिसे एक रेखा (रॉड) द्वारा दो भागों में विभाजित किया जाता है, और फिर पत्ती को जोड़ा जाता है वांछित आकार. एक लम्बी पत्ती (विलो, विलो) एक अंडाकार से खींची जाती है। फिर आप एक ओक के पत्ते को चित्रित करने का प्रयास कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको एक आयत की रूपरेखा तैयार करनी होगी, उसे धारियों में तोड़ना होगा, उसमें एक केंद्रीय रेखा खींचनी होगी, और फिर प्रत्येक कोशिका को तरंगों के साथ गोल करना होगा, जिससे एक ओक के पत्ते का आकार प्राप्त होगा।
यह तैयार पत्तियों पर रंगीन पेंसिल से पेंट करना बाकी है। बच्चों को न केवल एक रंग से पत्तियों को रंगना सिखाएं, बल्कि ड्राइंग में कई रंगों का उपयोग करना भी सिखाएं, एक से दूसरे में आसानी से संक्रमण करना या एक दूसरे को ओवरलैप करना। आप पतली नसों वाली पत्तियां जोड़ सकते हैं।
पाठ 8. परी वनसॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को परिदृश्य शैली से परिचित कराएं। पेड़ों की असामान्य संरचना, शानदार पैटर्न का उपयोग करके एक ड्राइंग में जादुई जंगल की छवि बनाना सीखें। गौचे से ड्राइंग की तकनीक को ठीक करने के लिए। एक रंग के सूखने पर उसे दूसरे पर लगाना सीखें। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें.
डेमो सामग्री.ज़ेड एझिकोवा की पुस्तक "द मोल एंड पेंट्स" चित्रों के साथ।
हैंडआउट.
सबसे पहले, बच्चों को ज़ेड एझिकोवा की परी कथा "द मोल एंड पेंट्स" और पुस्तक के चित्रों से परिचित कराएं।
एक परी जंगल की छवियों पर विचार करें। बच्चों के साथ कल्पना करें कि जादुई जंगल में पेड़ों को कैसे चित्रित किया जा सकता है (पेड़ों पर पत्तियां नीली, लाल, बैंगनी, बिंदीदार, गोलाकार हो सकती हैं; पेड़ के तने जटिल रूप से घुमावदार हो सकते हैं, क्रॉस, रोम्बस, बहुरंगी धारियों आदि से सजाए जा सकते हैं)
बच्चों को अपना स्वयं का परी वन बनाने और उसका चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को अपने काम के क्रम के बारे में सोचना सिखाएं ताकि पेंट को सूखने का समय मिल सके और उस पर एक अलग रंग लगाया जा सके। आपको आकाश और घास से शुरुआत करने की ज़रूरत है, जब पूरी शीट भर जाती है और उस पर पेंट सूख जाता है, तो आप शानदार पेड़ बना सकते हैं। बच्चों को बताएं कि परिदृश्य को किसी घास के मैदान में फ्लाई एगारिक्स या पेड़ की शाखा पर उल्लू के साथ पूरक किया जा सकता है।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.एक पेड़ का चित्र बनाना सीखें, उसकी संरचना (तना, शाखाएँ, सुइयाँ) बताएं, पहले एक साधारण पेंसिल से, और फिर रंग में काम बनाएं। एक ही रंग के विभिन्न शेड्स पाने के लिए पेंट्स को मिलाना सीखें। पूरे ढेर से चौड़ी रेखाएँ और ब्रश की नोक से पतली रेखाएँ खींचना सीखना जारी रखें। चिपकाने की विधि का उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना।
डेमो सामग्री.आई. शिश्किन की पेंटिंग "राई" या "मॉर्निंग इन ए पाइन फॉरेस्ट" का पुनरुत्पादन।
हैंडआउट.एल्बम शीट, साधारण पेंसिल, ब्रश, गौचे, पैलेट, पानी के जार, लत्ता।
आई. शिश्किन की एक पेंटिंग पर विचार करें और पूछें:
चित्र में कलाकार ने वर्ष के किस समय को दर्शाया है? (गर्मी।)
- चित्र में क्या है? किस प्रकार के पाइंस? (लंबा, शक्तिशाली, मजबूत, आदि)
बच्चों को आई. टोकमाकोवा की एक कविता पढ़ें:
चीड़ आकाश तक बढ़ना चाहते हैं,
वे आकाश को शाखाओं से फैलाना चाहते हैं,
ताकि वर्ष के दौरान
मौसम साफ था.
आकाश में फैले एक अकेले देवदार के पेड़ को चित्रित करने की पेशकश करें। लेकिन पहले आपको एक पृष्ठभूमि बनाने की ज़रूरत है - आकाश (विभिन्न रंगों का उपयोग करना बेहतर है: नीला, नीला, ग्रे, बैंगनी)।
फिर पूरी शीट में एक लंबा पाइन ट्रंक खींचा जाता है, शाखाएं अलग-अलग दिशाओं में इससे फैलती हैं। शाखाएँ शीर्ष पर छोटी होती हैं, और तने के मध्य की ओर लंबी हो जाती हैं; तने के निचले भाग में कोई शाखाएँ नहीं होती हैं। शाखाओं पर, आपको चिपकाने की मदद से सुइयों को खींचने की ज़रूरत है (ब्रश को ढेर के किनारे से पत्ती के खिलाफ दबाया जाता है)। उसी तरह, आप हरे रंग के विभिन्न रंगों का उपयोग करने का प्रयास करते हुए, नीचे घास बना सकते हैं।
पाठ 10. सेब का पेड़सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को एक फलदार वृक्ष का चित्र बनाना सिखाना, उसकी विशिष्ट विशेषताओं को बताना: ऊपर की ओर फैली शाखाओं वाला एक तना। सृजन की क्षमता को मजबूत करें कथानक रचना, ड्राइंग को शीट में फिट करें। करुणा और दयालुता का विकास करें
हैंडआउट.एल्बम शीट, साधारण पेंसिल, ब्रश, गौचे, पैलेट, पानी के जार, लत्ता।
बच्चों को वी. सुतीव की परी कथा "सेब का एक थैला" पहले से पढ़कर सुनाएँ। आज पाठ में पुस्तक में दिए गए चित्रों के आधार पर इस कृति को याद करें।
खरगोश के लिए उसके घर के बगल में एक और सेब का पेड़ बनाने की पेशकश करें। आपको एक तना खींचने की ज़रूरत है, जिससे शाखाएँ अलग हो रही हों, पेड़ पर धब्बे में पत्तियाँ और गोल सेब बनाएँ। पेड़ के बगल में, आप एक बैग, घास, आकाश पर पेंट के साथ एक खरगोश बना सकते हैं।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.रंगीन पेंसिल से हथेली की रूपरेखा बनाना सीखें। किसी परिचित विषय को देना सीखें नया चित्रअतिरिक्त विवरण के साथ. अवलोकन और कल्पना का विकास करें। पक्षियों के प्रति प्रेम पैदा करें। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सिखाना जारी रखें।
हैंडआउट.लैंडस्केप शीट के आधे भाग, रंगीन पेंसिलें।
बच्चों को आई. टोकमाकोवा की कविता "कबूतर" पढ़ें:
कबूतर, कबूतर
एक दो तीन…
कबूतर आ गये
सिसारी.
बैठ गया और हँसने लगा
दरवाजे पर।
टुकड़ों को कौन खिलाएगा
सिजेरियन?
बच्चों से पूछें:
- यह कविता किसके बारे में है? (कबूतरों के बारे में।)
कबूतर क्यों फूले हुए हैं? (वे ठंडे और भूखे हैं।)
- "सिज़ारी" कौन हैं?
एक कबूतर खींचने की पेशकश करें। बच्चों को कागज की एक शीट पर अपनी हथेली को फैलाकर उंगलियों से रखना होगा और उसे नीले या नीली पेंसिल से समोच्च के चारों ओर गोल करना होगा। फिर आपको उल्लिखित सिल्हूट को समाप्त करने की आवश्यकता है: अंगूठे पर एक चोंच और एक आंख और हथेली के केंद्र में एक पंख जोड़ें। हथेलियों के नीचे से - पंजे।
पास में, आप कबूतर को खिलाने के लिए रोटी के टुकड़े या बीज बना सकते हैं।
पाठ 12. डायमकोवो बतखसॉफ़्टवेयर सामग्री.हस्तशिल्प से परिचित होना जारी रखें, डायमकोवो खिलौने और उसकी पेंटिंग के बारे में ज्ञान को समेकित और गहरा करें। पेंटिंग के तत्वों (वृत्त, वलय, कोशिकाएँ, बिंदु, समचतुर्भुज, सीधी और लहरदार रेखाएँ), इसकी रंग प्रणाली (लाल, लाल, हरा, पीला, नारंगी) में अंतर करना और बनाना सीखें। नीले रंग) और थोक उत्पाद पर पैटर्न की संरचना। दृश्य स्मृति विकसित करें.
डेमो सामग्री.डायम्कोवो मिट्टी के खिलौने(सीटी बजाते हैं: बत्तख, कॉकरेल, हिरण, घोड़े; कोकेशनिक और टोपी में महिलाएं); डायमकोवो पेंटिंग के तत्वों के नमूने।
हैंडआउट.मॉडलिंग क्लास में बत्तखों को मिट्टी से ढाला गया और पीवीए गोंद, पतले ब्रश, गौचे, पैलेट, पानी के जार, लत्ता के साथ सफेदी से ढक दिया गया।
बच्चों को डायमकोवो खिलौने की उत्पत्ति के बारे में बताएं: व्याटका नदी के तट पर आप डायमकोवो की बस्ती देख सकते हैं। यहीं पर प्राचीन काल में उन्होंने यह खिलौना बनाना शुरू किया था। सर्दियों में, जब लोगों के पास खेतों में काम नहीं होता था, तो वे सफेद मिट्टी से सीटी बनाते थे। एक छोटी सी गेंद से एक बत्तख, एक कॉकरेल, एक टर्की, एक घोड़ा या एक हिरण प्राप्त किया गया। फिर खिलौने को दूध और चाक से सफेद किया गया और रंगा गया।
बच्चों के साथ मिलकर ध्यान दें कि डायमकोवो मास्टर्स ने कौन से ज्यामितीय पैटर्न और रंगों का उपयोग किया था।
आज ही डायमकोवो मास्टर बनने और एक बत्तख को रंगने की पेशकश करें। आपको याद दिला दें कि पतली रेखाएँ खींचने के लिए, आपको ब्रश के ब्रिसल के सिरे से रेखाएँ खींचनी होंगी। यह वांछनीय है कि प्रत्येक मेज पर चित्रित डायमकोवो खिलौने का एक नमूना और पेंटिंग तत्वों के नमूने हों।
सॉफ़्टवेयर सामग्री.गीले कागज पर चित्र बनाने की तकनीक का परिचय देना जारी रखें। का उपयोग करके मौसम (बारिश) की स्थिति प्रदर्शित करना सीखें अपरंपरागत तकनीक. रंग की भावना विकसित करें, शरद ऋतु के रंगों और रंगों को व्यक्त करें। पेंट से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। कविता की सामग्री को समझना और उसका विश्लेषण करना सिखाना जारी रखें।
हैंडआउट.वॉटरकलर पेपर की शीट, वॉटरकलर पेंट, चौड़े और पतले नरम ब्रश, पानी के जार, लत्ता।
बच्चों को पढ़ें वाई. अकीम की कविता "शरद ऋतु":
बारिश
पूरे दिन
कांच पर ढोल बजाना.
सारी पृथ्वी
सारी पृथ्वी
पानी से गीला...
बच्चों से पूछें:
- यह कविता किस बारे में है? (बारिश शरद ऋतु के बारे में।)
बच्चों के साथ तय करें कि बरसाती शरद ऋतु में कौन से रंग होते हैं। (पीला, नारंगी, लाल, हरा, भूरा, ग्रे, नीला।)
इन रंगों का उपयोग करके बरसाती शरद ऋतु को चित्रित करने का सुझाव दें। बच्चों को यह सोचने दें कि बारिश का चित्रण कैसे करें (गीली चादर पर चित्र बनाएं)।
लैंडस्केप शीट पर चौड़े ब्रश से पानी लगाना जरूरी है। फिर एक पतले ब्रश पर वॉटरकलर पेंट उठाएं और इसे कागज की शीट पर कई स्थानों पर स्पर्श करें। बिंदु का विस्तार होना शुरू हो जाएगा. खाली स्थानों को अन्य रंगों के फैले हुए बिंदुओं से भरना होगा।
बहुत से लोग सोचते हैं कि चित्रकारी एक कलात्मक "विज्ञान" है जो हर किसी के अधीन नहीं है। वास्तव में, कला के प्रति लालसा व्यक्ति में बचपन में ही जाग जाती है, लेकिन क्षमताओं के एक निश्चित विकास के बिना, यह वर्षों में कमजोर हो जाती है।
तो क्या किसी बच्चे को चित्र बनाना सिखाना संभव है, खासकर यदि वे ऐसे पैदा हुए हों जो यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है? शैक्षिक प्रक्रिया कब शुरू करें और वास्तव में किसके साथ? अंत में, क्या भविष्य में बच्चे को किसी कला विद्यालय या ड्राइंग सर्कल में भेजना आवश्यक है?
बच्चों को बहुत पहले ही चित्रकारी में रुचि होने लगती है, उदाहरण के लिए वे अपने माता-पिता, भाई-बहनों से लेते हैं, जो कागज पर कुछ लिखते हैं। हालाँकि, सामान्य अर्थ में, ड्राइंग की लालसा 1 से 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों में प्रकट होती है।
और अगर पहले बच्चे के चित्र डूडल-डूडल की तरह होते हैं, तो 5 साल (और 15 साल तक) के करीब, सक्रिय रूप से विकसित होने वाली कल्पना बच्चों को कागज पर वास्तविक उत्कृष्ट कृतियाँ बनाने में मदद करती है।
बचपन में ड्राइंग के सभी सकारात्मक पहलुओं का मूल्यांकन करना लगभग असंभव है - बच्चों पर इसका प्रभाव इतना अधिक होता है कि बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व का विकास "दृष्टि" के अंतर्गत होता है।
सामान्य अर्थ में, चित्रण:
पहला ड्राइंग पाठ पहले से ही हो सकता है जब बच्चा वस्तुओं को अपने हाथों में पकड़ना सीखता है। इस समय, माँ उसे पेंसिलें सौंप सकती हैं और कागज पर एक सरल रेखा खींचने में उसकी मदद कर सकती हैं।
इसे बिल्कुल भी समतल न होने दें और यहां तक कि एल्बम से टेबल तक "बाहर जाएं"। यह बहुत अधिक महत्वपूर्ण है कि बच्चा यह समझे कि उसकी "हेरफेर" बाद में वास्तव में कुछ सुंदर में बदल सकती है!
वयस्कों की देखरेख के बिना बच्चों को पेंसिलें देना उचित नहीं है, ताकि गलती से उन्हें इससे चोट न लग जाए। हालाँकि, सतर्क पर्यवेक्षण के तहत, बच्चे फ़ेल्ट-टिप पेन और ब्रश से चित्र बना सकते हैं - खासकर जब से वे रंग भरने वाली किताबों की मदद से "पेन" के पहले नमूने बनाते हैं।
आपकी पसंदीदा पुस्तक के नायक का चित्र बनाने से कौन इंकार करेगा, जिसकी तैयार छवि कागज पर आपके सामने है? गलती करना और कुछ गलत करना कठिन है!
कुछ लोगों को लगता है कि पेंसिल या पतले फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक नहीं है। कम से कम दो साल के बच्चों के लिए: उनका सीसा अक्सर टूट जाता है, और छड़ अंदर की ओर दब जाती है।
हालाँकि, केवल बच्चे को विभिन्न विकल्पों में से अपना कुछ चुनने का अवसर देकर ही आप उसे ड्राइंग के लिए उसका पसंदीदा "टूल" ढूंढने में मदद करेंगे।
दो साल का बच्चा लगभग हर चीज से चित्र बना सकता है: फिंगर पेंट और बोल्ड फेल्ट-टिप पेन से - कागज पर, चमकीले क्रेयॉन से - सीधे डामर या बोर्ड पर। आम तौर पर उत्तरार्द्ध के साथ चित्र बनाना सबसे सुविधाजनक होता है, क्योंकि वे नरम होते हैं, और उनके पीछे की रेखाएँ स्पष्ट होती हैं।
गौचे और पेंट्स में महारत हासिल करना थोड़ा अधिक कठिन होगा, क्योंकि वे न केवल कुछ गढ़ने की इच्छा दर्शाते हैं, बल्कि एक निश्चित रचनात्मक तकनीक भी दर्शाते हैं।
हाल ही में, दुकानों ने ड्राइंग के लिए पूरी तरह से अद्भुत चीजें बेचना शुरू कर दिया है: मखमली कागज पर चमक के साथ रचनात्मकता के लिए एक सेट या अद्भुत महसूस-टिप पेन जिसे एक बच्चा उड़ा सकता है। और यह सचमुच अद्भुत है!
2-3 वर्ष के बच्चे को सरलतम तकनीकों में महारत हासिल करके चित्र बनाना सिखाना आवश्यक है। साथ ही, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि आप बच्चे की रचना संबंधी जरूरतों पर ध्यान दें न कि कागज पर पेंसिल से उसकी मेहनती खरोंच का मजाक न उड़ाएं।
बच्चों के चित्र बनाने के प्रति वयस्कों का कृपालु रवैया इस तथ्य की ओर ले जाता है कि बच्चा चित्र बनाने को एक खाली व्यवसाय मान सकता है और उसे मना कर सकता है।
चमकीले रंग, कागज (जितनी बड़ी चादरें, उतना अच्छा), अच्छे ब्रश, एक मुलायम स्पंज और एक गिलास पानी लें। कुछ ऐसा पहनना सबसे अच्छा है जो गंदा होने पर अफ़सोस न हो - यहां तक कि ड्राइंग के लिए खरीदा गया एप्रन भी आपको दाग से नहीं बचाएगा जब एक युवा कलाकार केवल 3-4 साल का हो!
आपको बच्चे को सप्ताह में 2-3 बार 10-20 मिनट के लिए चित्र बनाना सिखाने की ज़रूरत है ताकि वह थके नहीं, लेकिन अंत में ललित कला की लालसा ख़त्म न हो।
इस पाठ के लिए चमकदार सफेद कागज और जलरंगों का सहारा लिया जाता है। अपने नन्हे-मुन्नों से ब्रश को पेंट के डिब्बे में डुबाने और सीधे कागज पर टपकाने को कहें! जिन विचित्र पैटर्न के साथ यह फैलता है वे जादुई चित्रों की तरह दिखेंगे!
इस पाठ के लिए, गौचे और कागज की एक बड़ी शीट ली जाती है। बच्चे से अपनी कलम को पेंट में डुबाने और उसे थोड़ा निचोड़ने को कहें। उसे अपने हाथ से शीट पर एक "हस्ताक्षर" छोड़ने दें, और एक स्पंज को रोल में घुमाकर, उसके बगल में अंतिम कलात्मक "स्पर्श" करें।
इसी तरह, आप कागज पर और अपनी उंगलियों से चित्र बना सकते हैं: गौचे को पानी से पतला करें ताकि यह "खट्टा क्रीम" में बदल जाए, और इसे एक प्लेट पर डालें। चौड़े ब्रश का उपयोग करके, बच्चे की उंगलियों पर पेंट लगाएं और उन्हें शीट पर अपना ऑटोग्राफ छोड़ने के लिए कहें।
कागज की एक मोटी और बड़ी शीट को कुछ सेकंड के लिए पानी के नीचे गीला कर देना चाहिए। अब इसे एक ट्रे पर रखें और अपने बच्चे को इस पर वॉटर कलर पेंट करने के लिए आमंत्रित करें। सतह की स्थिति को देखते हुए, पेंट उस पर फैल जाएगा, मिश्रण करेगा और अद्भुत "गीला" पैटर्न बनाएगा।
किसी बच्चे को वास्तव में यादगार कुछ बनाना सिखाने के लिए, आप यह कर सकते हैं: बच्चे की उंगली को हरे रंग में डुबोएं और उसका हाथ पकड़कर, उसके साथ कागज पर एक तना बनाएं। एक हाथ का निशान एक कली के रूप में काम करेगा, और अंत में आपको एक अद्भुत फूल मिलेगा!
इस तकनीक का उपयोग अन्य वस्तुओं को चित्रित करने के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है। किसी पेड़ या बच्चे के साथ प्रसन्न जिराफ़ को चित्रित करने के लिए इसका उपयोग करने का प्रयास करें।
अधिक जटिल ड्राइंग तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए चार साल की उम्र एक उपजाऊ समय है। पहले से ही इस अवधि के दौरान, बच्चे को कला विद्यालय में भेजना उचित है, लेकिन अगर किसी कारण से यह काम नहीं करता है, तो आप उसे खुद से चित्र बनाना सिखा सकते हैं।
इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि आपको इसे एक साथ करना होगा, क्योंकि यह आपके चित्रों से है कि वह सही उदाहरण लेगा। स्पष्ट रूप से, विशेष रूप से चित्र बनाने का प्रयास करें और बहुत छोटे विवरणों से विचलित न हों।
ड्राइंग प्रक्रिया में एक आकर्षक कहानी शामिल करें ताकि बच्चा समझ सके कि आप क्या कर रहे हैं।
सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे को ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना सिखाएं जो वांछित छवियों का आधार बनेंगी, चाहे वह जानवर हो या व्यक्ति।
4 साल की उम्र में, आपको एक साधारण से शुरुआत करने की ज़रूरत है: एक साधारण हरे क्रिसमस पेड़ के साथ, जो सर्दियों में ठंडा होता है।
हम नीचे संलग्न करते हैं चरण दर चरण निर्देशएक "कलात्मक" पेड़ और एक चित्र बनाएं - ताकि बच्चा काम के सिद्धांत को समझ सके।
इसी तरह, आप बर्च और अन्य प्रकार के पेड़ों को चित्रित कर सकते हैं।
कागज पर गधे का चित्र बनाना जितना आपने सोचा था उससे कहीं अधिक आसान है।
हम निम्नलिखित चरणों को चरण दर चरण निष्पादित करते हैं:
गधा तैयार है! इसे कल्पना के अनुसार रंगना बाकी है!
इसी तरह, आप एक बिल्ली और एक कुत्ते का चित्र भी बना सकते हैं। बिल्ली को चित्रित करने की चरण-दर-चरण तकनीक निम्नलिखित चित्र में दिखाई गई है:
मुख्य बात: बच्चे को यह स्पष्ट करना कि जानवरों को चित्रित करना मुश्किल नहीं है, अगर हम ज्यामितीय आकृतियों को आधार के रूप में लेते हैं (इस मामले में, ये वृत्त और अर्धवृत्त हैं) और थोड़ी कल्पना दिखाते हैं।
उसी तरह, आप एक कुत्ते का चित्र बना सकते हैं:
एक बच्चे को एक आदमी का चित्र बनाना कैसे सिखाएं? उतना आसान नहीं जितना आप चाहेंगे, लेकिन उतना कठिन भी नहीं जितना लगता है। शुरू करना!
1. शीट पर एक अंडाकार और एक आयत बनाएं (जैसा कि चित्र में दिखाया गया है), और फिर उन्हें एक रेखा के साथ एक दूसरे से जोड़ दें। हम उंगलियों से छोटे आदमी के पैर और हाथ खत्म करते हैं।
2. फिर बाजुओं को मोटा दिखाने के लिए उन पर दो लाइनें लगाएं। हम पैरों के साथ भी ऐसा ही करेंगे। अब आइए एक व्यक्ति के कान बनाएं (किनारों पर दो अर्धवृत्त) और एक हेयर स्टाइल बनाएं।
3. किसी व्यक्ति का चेहरा विशेष ध्यान देने योग्य है, लेकिन उसकी विशेषताओं - मुंह, नाक और भौहें - को चित्रित करना आसान होगा यदि आप पहले चित्र को देखें। हम व्यक्ति के लिए एक गर्दन जोड़ते हैं और एक कॉलर के साथ एक शर्ट का चित्रण समाप्त करते हैं।
5. हम उसके लिए पतलून और जूते बनाते हैं, हथेलियाँ बनाते हैं। कुछ भी नहीं बचा है: सहायक रेखाओं को मिटा दें, रूपरेखा को रेखांकित करें और व्यक्ति को सजाएं।
इसी तरह, आप किसी व्यक्ति को गतिमान चित्रित कर सकते हैं या उसका चित्र बना सकते हैं। चरण दर चरण प्रक्रिया निम्नलिखित चित्र में विस्तृत है:
6 साल की उम्र तक, एक प्रीस्कूलर जो सक्रिय रूप से ड्राइंग में शामिल होता है, पहले से ही जानता है कि पेंट और पेंसिल से कैसे बनाया जाता है। यदि उसके चित्र उसके साथियों (बेहतर के लिए) के काम से काफी भिन्न हैं, तो प्रीस्कूलर को एक मंडली में भेजें ताकि एक अनुभवी शिक्षक उसके साथ काम करना जारी रखे।
एक अच्छा सर्कल चुनने के लिए, यह पता लगाना पर्याप्त है कि आपके क्षेत्र में कोई निजी स्कूल या हाउस ऑफ क्रिएटिविटी है या नहीं। बहुत बार, सामान्य कला शिक्षक ऐसी कक्षाएं सीधे स्कूलों में (उम्र प्रतिबंध के बिना) संचालित करते हैं।
यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा 6 साल की उम्र में पेशेवर रूप से सृजन करे, तो उसे व्यक्तिगत पाठों में भेजें। उनके फायदे ये हैं:
व्यक्तिगत पाठों के भी नुकसान हैं: वे सस्ते नहीं हैं, और एक अच्छा शिक्षक ढूंढना मुश्किल हो सकता है।
बच्चे को चित्र बनाना सिखाने का कोई भी तरीका अच्छा है - 1 साल की उम्र में और 5 साल की उम्र में, क्योंकि इससे कल्पनाशीलता विकसित होती है और आपको अपने बच्चे के साथ थोड़ा और समय बिताने का मौका मिलता है।
साथ ही, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि आप किसी निश्चित पद्धति का सख्ती से पालन करेंगे या स्वयं एक व्यक्तिगत कलात्मक कार्यक्रम विकसित करेंगे। यह महत्वपूर्ण है कि ये गतिविधियाँ बच्चे के लिए दिलचस्प हों और विविध हों।
और भले ही भविष्य में एक वास्तविक कलाकार आपके बच्चे से विकसित न हो, फिर भी ड्राइंग सबक उसके विकास और उसके आसपास की दुनिया की सही धारणा पर लाभकारी प्रभाव डालेगा।
